《青春有格》PPT

第一部分內(nèi)容：課程導入

笑話一則

我批評我的學霸同桌：“你看看你，上課不鬧，下課不吵，作業(yè)不抄，考試自考，回家復習完就睡覺，你就不能做一點出格的事情？”

同桌說：“能”

我驚奇道：“是什么？”

同桌淡淡地回答：“寫作文?！?/p>

思考并交流：

（1）這個笑話的笑點在什么地方？

（2）對于“格”你是如何認識的？

點撥：同桌眼中的“格”是劃分成的空欄和框子，而笑話中我眼中的“格”則是規(guī)則、紀律、品格的意思。

學習目標

1.理解“行己有恥” “止于至善”的含義

2.掌握落實和踐行“行己有恥”“止于至善”的要求和途徑

3.理解羞惡之心、榜樣的作用

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第二部分內(nèi)容：課程板塊

板塊一:行己有恥

活動一:時事解讀

2016年年初，泰州市委市政府新設立“蝸牛獎”，明確將給那些推進重點項目不得力、履行行政職能不到位、解決群眾關(guān)切問題不及時的責任人發(fā)放“蝸牛獎”?！拔伵＊劇彪m不算處分，但比處分尖刻得多，足以刺痛任何獲獎者的神經(jīng)，從而喚醒羞恥心，讓官員知恥而勇，主動作為。

思考與交流：

1.泰州市委市政府新設立“蝸牛獎”的目的是什么？

旨在喚醒官員的羞恥心，讓他們知恥而勇，主動作為。

2.假如你不幸獲得該獎，你打算怎樣做？

要真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。

3.假如你是他的同事，你又會怎樣做？

要以此為戒，樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。

活動二：生活萬花筒

思考與交流：

（1）這兩則故事涉及到了哪些行為規(guī)則？

（2）在日常生活中，我們身邊還有哪些規(guī)則？

（3）我們應如何對待這些規(guī)則？

活動小結(jié)

在日常生活中，我們應該做到知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。自覺遵守各種規(guī)則，樹立知恥之心，樹立底線意識，知恥而后勇。

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第三部分內(nèi)容：課堂訓練

1. “世界那么大，我想去看看”，但世界又是紛繁復雜的、美丑、善惡交織，這就是要求我們“行己有恥”。引導我們辨別是非，作出正確選擇的主要因素是（　?。?/p>

A．個人的情感好惡 ??

B．自身的愿望?

C．羞惡之心 ? ? ? ??

D．他人的評價

2.西南大學附屬中學的校訓是“行己有恥，君子不器”。假如你是該校一名學生，踐行校訓，我們應（ ?）

①樹立知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力

②樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做

③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力

④多才多藝，全面發(fā)展

A.①②③ ?B.①②④ ?C.①③④ ?D. ①②③④

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第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)

行己有恥

知廉恥，懂榮辱

有知恥之心

知恥而后勇

樹立底線意識

增強自控力

止于至善

積少成多，積善成德

學習榜樣，汲取力量

養(yǎng)成自我省察習慣

修身為本，學習成長

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第五部分內(nèi)容：收獲平臺

學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？

踏著青春的節(jié)拍，感受著青春的力量，我們滿懷夢想、激情，帶著對自身的探索，意氣風發(fā)地奔向夢想的地方。青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。

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