《保障憲法實(shí)施》堅(jiān)持憲法至上PPT(第2課時(shí)加強(qiáng)憲法監(jiān)督)

第一部分內(nèi)容：監(jiān)督權(quán)力行使

基礎(chǔ)要點(diǎn)?

1．加強(qiáng)憲法監(jiān)督的原因

(1)權(quán)力行使需要接受監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的①__________，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致②______。

(2)為了保證國家機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照憲法和法律行使權(quán)力，需要建立健全完備的監(jiān)督③___________的制度體系，在這一監(jiān)督體系中，④______________具有基礎(chǔ)性意義。

(3)全面依法治國需要我們健全⑤__________和⑥__________，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作。

2．有關(guān)監(jiān)督權(quán)的憲法規(guī)定

憲法規(guī)定，全國人大及其常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)，全國人大常委會(huì)有權(quán)⑦_(dá)_____憲法和法律；地方各級(jí)人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有⑧______憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。

3．健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作

(1)要完善全國人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督⑨__________，使其更好擔(dān)負(fù)起憲法監(jiān)督職責(zé)。

(2)要健全憲法解釋程序機(jī)制，推進(jìn)?________審查工作，加強(qiáng)?______________和能力建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)憲法實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，維護(hù)憲法?______。

(3)對(duì)于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。

行使監(jiān)督憲法實(shí)施職權(quán)的機(jī)關(guān)

1．我國憲法規(guī)定享有監(jiān)督憲法實(shí)施職權(quán)的國家機(jī)關(guān)是(　　)

A．人民政府 B．人民法院

C．人民檢察院 D．全國人大及其常委會(huì)

健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度

2．黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，深化依法治國實(shí)踐，要加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，維護(hù)憲法權(quán)威。下列舉措有利于加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督的是(　　)

①完善全國人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度?、诮∪珣椃ń忉尦绦驒C(jī)制?、垡婪ㄗ肪亢图m正各種違反憲法的行為?、艿胤礁骷?jí)人大保障并監(jiān)督憲法的實(shí)施

A．①②③　　B．②③④　　C．①②④ 　　D．①②③④

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保障憲法實(shí)施PPT，第二部分內(nèi)容：增強(qiáng)憲法意識(shí)

基礎(chǔ)要點(diǎn)?

1．增強(qiáng)憲法意識(shí)的原因

(1)加強(qiáng)憲法監(jiān)督，既需要完備的制度措施，更需要人們?cè)鰪?qiáng)憲法意識(shí)。

(2)憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的保護(hù)。

2．如何增強(qiáng)憲法意識(shí)

(1)國家：設(shè)立國家?________、建立憲法宣誓制度等，都是增強(qiáng)憲法意識(shí)的重要舉措。

(2)公民：a.學(xué)習(xí)憲法。我們不僅要了解我國憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，還要在理解我國憲法主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重領(lǐng)會(huì)我國憲法的?__________。同時(shí)，還應(yīng)積極參與憲法宣傳活動(dòng)，讓憲法走近群眾，深入人心，為增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)貢獻(xiàn)自己的力量。

b．認(rèn)同憲法。我們要理解并認(rèn)同憲法的?______，增強(qiáng)對(duì)憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

c．踐行憲法。我們要將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則，落實(shí)在?__________上。在日常生活中，我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題；堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。

3．積極推動(dòng)憲法實(shí)施

憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。建設(shè)社會(huì)主義法治國家，需要我們堅(jiān)持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動(dòng)憲法實(shí)施。

強(qiáng)化國家公職人員的憲法意識(shí)

3．我國已經(jīng)建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)全國人大及其常委會(huì)選舉或者決定任命的國家工作人員，正式就職時(shí)公開向憲法宣誓。就職時(shí)向憲法宣誓(　　)

①可以彰顯憲法的權(quán)威?、谀軌驈?qiáng)化國家公職人員的憲法意識(shí)　③有效提高憲法的法律地位?、軐?shí)現(xiàn)依法治國的基本方略

A．①② B．②④?

C．①③ D．③④

公民要增強(qiáng)憲法意識(shí)

4．為迎接“國家憲法日”，某校開展了“憲法在我心中”宣傳活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)對(duì)憲法的知識(shí)懵懵懂懂，還僅僅停留在單薄的教科書話語上，憲法觀念也十分淡薄。如果你也存在類似情況，今后的打算是(　　)

①認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，深入領(lǐng)會(huì)憲法精神?、诎褢椃ㄗ鳛橹饕獙W(xué)習(xí)任務(wù)?、圩杂X參與憲法的普及教育活動(dòng)?、馨褢椃ㄗ鳛樽约旱奈ㄒ恍袨闇?zhǔn)則

A．①③ 　　B．①② 　　C．②④ 　　D．③④

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保障憲法實(shí)施PPT，第三部分內(nèi)容：整合方法

5．憲法規(guī)定，全國人大及其常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)。對(duì)此理解正確的是(　　)

①全國人大常委會(huì)有權(quán)解釋憲法和法律?、诘胤礁骷?jí)人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)?、廴珖舜蟪Ｎ瘯?huì)只負(fù)責(zé)憲法的實(shí)施?、艿胤礁骷?jí)人大在本行政區(qū)域內(nèi)只負(fù)責(zé)解釋憲法和法律

A．①② B．①③?

C．②③ D．③④

6．某校同學(xué)在“國家憲法日”進(jìn)行了問卷調(diào)查。針對(duì)如圖統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映出的問題，作為公民的我們應(yīng)當(dāng)(　　)

A．認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，增強(qiáng)憲法意識(shí)B．依法行使權(quán)利，維護(hù)憲法權(quán)威

C．模范遵守憲法，堅(jiān)持依法行政D．主導(dǎo)憲法教育，建設(shè)法治中國

增強(qiáng)憲法意識(shí)

7．2019年12月4日是我國第六個(gè)國家憲法日，八年級(jí)(2)班同學(xué)走上街頭進(jìn)行宣傳活動(dòng)，小東不以為然地說：“憲法離我的生活太遠(yuǎn)了，沒有必要了解！”

請(qǐng)你辨析小東的觀點(diǎn)，并闡述理由。

答：小東的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由：憲法是我們的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，與我們每個(gè)人息息相關(guān)。小東要增強(qiáng)憲法意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，認(rèn)同憲法，踐行憲法。在日常生活中，自覺以各種形式向群眾宣傳憲法，堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。

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保障憲法實(shí)施PPT，第四部分內(nèi)容：綜合探究

8．2019年12月4日，八年級(jí)(1)班同學(xué)分成三個(gè)小組走出校門，開展了以“學(xué)憲法　講憲法”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起行動(dòng)吧！

第一組來到當(dāng)?shù)卣?，看到新任命的國家機(jī)關(guān)工作人員正在手持《中華人民共和國憲法》進(jìn)行就職宣誓。

(1)探究一：手持憲法宣誓意味著什么？

答：①憲法是國家的根本法，憲法是治國安邦的總章程，是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。②國家機(jī)關(guān)及其工作人員要崇尚憲法的權(quán)威，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)，自覺遵守憲法，規(guī)范自己的行為，嚴(yán)格依照憲法辦事等。

第二組分頭采訪了運(yùn)用法律手段討薪的農(nóng)民工、舉報(bào)制售盜版光盤的消費(fèi)者、按照程序查看政府“賬單”的網(wǎng)民……

(2)探究二：自覺踐行憲法精神，這些人帶給我們哪些啟示？

答：①堅(jiān)持憲法至上，學(xué)習(xí)憲法，認(rèn)同憲法，踐行憲法。②在日常生活中，學(xué)法、守法、用法，嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定；堅(jiān)決維護(hù)憲法權(quán)威，自覺抵制各種損害憲法尊嚴(yán)的行為；依法維護(hù)自己、他人和國家的合法權(quán)益等。?

第三組來到某高中，觀看高中學(xué)生手捧憲法在成人儀式上宣誓。

(3)探究三：手捧憲法，心有憲法。請(qǐng)以“我的成長(zhǎng)與憲法”為題，寫出你的內(nèi)心感言。

答：示例一：憲法賦予我權(quán)利，我的健康成長(zhǎng)與憲法息息相關(guān)。示例二：憲法保護(hù)我權(quán)利，憲法護(hù)我健康成長(zhǎng)。示例三：自覺遵守憲法，憲法伴我健康成長(zhǎng)。

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