《我的畢業(yè)季》走向未來(lái)的少年PPT(第1課時(shí)學(xué)無(wú)止境)

第一部分內(nèi)容：積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)要點(diǎn)?

1．積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)

(1)面對(duì)當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整______，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(2)面對(duì)當(dāng)前的一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種__________現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。

2．學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式

人類正是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。學(xué)習(xí)對(duì)青少年來(lái)說(shuō)既是權(quán)利，也是責(zé)任和______，更是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要所必備的一種能力。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種__________。

學(xué)習(xí)壓力

1．進(jìn)入九年級(jí)后，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，加上中考的步步逼近，不少同學(xué)因升學(xué)壓力大而出現(xiàn)了焦慮、易怒、疲乏、記憶力減退等狀況。上述材料給我們的啟示是(　　)

A．過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)給我們無(wú)窮的力量

B．應(yīng)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會(huì)自我調(diào)適

C．學(xué)習(xí)壓力是必然存在的，無(wú)需太在意

D．適度的學(xué)習(xí)壓力激發(fā)我們的潛能和干勁

2．在離中考還剩不到一周的時(shí)間時(shí)，如何正確處理考試帶來(lái)的壓力，往往成為家長(zhǎng)與考生最關(guān)注的問(wèn)題。小明為廣大家長(zhǎng)與考生提供了幾種方法，你認(rèn)為合適的是(　　)

①轉(zhuǎn)移注意力?、诒３稚眢w放松?、圩晕野凳尽、苋コ龎毫Ω?/p>

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)

3．學(xué)習(xí)是人類歷史長(zhǎng)河中一首永遠(yuǎn)寫不完的詩(shī)篇。只要有人類，就會(huì)有學(xué)習(xí)。下列對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不正確的是(　　)

A．學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高本領(lǐng)

B．學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式

C．學(xué)習(xí)就是指學(xué)校中的課堂教學(xué)

D．學(xué)習(xí)是權(quán)利，也是義務(wù)

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我的畢業(yè)季PPT，第二部分內(nèi)容：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)要點(diǎn)?

1．在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的原因

(1)實(shí)踐出真知。在實(shí)踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實(shí)際，把握事物的本來(lái)面目，從而提高_(dá)_________、__________的能力。在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升__________。

(2)青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來(lái)越多的______，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。

2.怎樣在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

(1)我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)__________。

(2)我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類__________活動(dòng)，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到__________。

(3)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)__________、學(xué)以致用的能力。

在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

4．“不能整天把青少年禁在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開(kāi)他們的視野，增長(zhǎng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?！边@句話啟示我們(　　)

A．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)比書本知識(shí)更重要

B．要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，書本知識(shí)是可有可無(wú)的

C．參加社會(huì)實(shí)踐，有助于青少年成長(zhǎng)

D．書本知識(shí)都來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐

5．“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！避髯拥脑拞⑹疚覀?，在學(xué)習(xí)過(guò)程中(　　)

A．應(yīng)注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

B．需要不斷探索與實(shí)踐

C．要由淺入深、循序漸進(jìn)

D．應(yīng)注重積累

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我的畢業(yè)季PPT，第三部分內(nèi)容：整合方法

6．據(jù)調(diào)查，92%的學(xué)生存在不同程度的考試焦慮：拿到試卷覺(jué)得每道題都眼熟，就是想不起來(lái)怎么做；平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，考試卻常犯低級(jí)錯(cuò)誤；在考場(chǎng)上出虛汗、大腦一片空白……這些都是比較典型的考試焦慮癥。其中，絕大多數(shù)是因?yàn)榭记皬?fù)習(xí)不充分造成的。對(duì)此，下列應(yīng)對(duì)措施最有效的是(　　)

A．放松心情，徹底消除考試焦慮B．自我暗示，考不好也沒(méi)有關(guān)系

C．降低目標(biāo)，避免造成學(xué)習(xí)壓力D．調(diào)整心態(tài)，從容面對(duì)各種考試

7．教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》中指出，綜合實(shí)踐活動(dòng)是義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程，與學(xué)科課程并列設(shè)置，從小學(xué)到高中，各年級(jí)全面實(shí)施，所有學(xué)生都要參加。對(duì)此舉措，大家看法不一，其中正確的是(　　)

A．綜合實(shí)踐添負(fù)擔(dān)，無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)不用管

B．綜合實(shí)踐助成長(zhǎng)，課本知識(shí)放一旁

C．我的青春我做主，學(xué)習(xí)實(shí)踐全不顧

D．實(shí)踐活動(dòng)提能力，參加活動(dòng)要積極

8．我國(guó)西漢著名文學(xué)家劉向說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。”法國(guó)著名的教育學(xué)家、文學(xué)家盧梭說(shuō)：“我認(rèn)為努力學(xué)習(xí)直到生命的最后一刻是美好的事?！边@說(shuō)明(　　)

①在我們?nèi)松牟煌A段，學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容并不相同?、趯W(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的一種生活方式、一種終身的活動(dòng)　③必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷開(kāi)拓新的發(fā)展天地　④知識(shí)更新的周期在縮短，原有的知識(shí)變得沒(méi)有價(jià)值

A．①② 　　　B．②③　　　C．①③ 　　　D．②④

積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)

9．經(jīng)調(diào)查，進(jìn)入九年級(jí)后很多同學(xué)總覺(jué)得沒(méi)以前好玩。沒(méi)時(shí)間休息，作業(yè)又多，科目又多，知識(shí)也不如以前好學(xué)，考分沒(méi)以前高，老師好像也不那么事事安排好，很多事要自己解決，真的很煩。

(1)進(jìn)入了九年級(jí)的你如何認(rèn)識(shí)當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活？?

答：①要高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。②面對(duì)當(dāng)前的一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。

(2)對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你有什么好的建議供大家參考？

答：①養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②提高學(xué)習(xí)效率。③科學(xué)安排時(shí)間。④根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到事半功倍。

在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

10．李陽(yáng)從師范大學(xué)畢業(yè)后，來(lái)到了一所農(nóng)村學(xué)校任教。談起工作，他感慨頗深：“在學(xué)校里，我們學(xué)到了很多知識(shí)，但是到了工作崗位后，那些知識(shí)就顯得不夠用了。要想盡快進(jìn)入工作角色，做出一番成績(jī)，最好的辦法就是學(xué)習(xí)。不止是學(xué)書本，也不止是學(xué)理論，還要向同事學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)、向周圍的人和事學(xué)習(xí)。一句話，堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。”工作之余，李陽(yáng)還進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力水平。一年下來(lái)，李陽(yáng)收獲了很多。

(1)根據(jù)李陽(yáng)的經(jīng)歷，說(shuō)明我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

答：①實(shí)踐出真知。在實(shí)踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實(shí)際，把握事物的本來(lái)面目，從而提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。②在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。③學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段。青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來(lái)越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。

(2)生活中，我們應(yīng)怎樣堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？

答：①我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。②我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。③樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。

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