復(fù)習(xí)與討論
1．速度的公式及各字母含義？
2．如果想測量一個物體的平均速度，需要測量那些物理量？需要什么測量工具？
3．如何使用刻度尺？如何使用停表？
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動動手：練習(xí)停表的使用
老師將一個乒乓球從高處釋放。同學(xué)聽到乒乓球第一次撞擊地面的聲音開始計時，聽到第二次撞擊地面的聲音停止計時，并比較計時結(jié)果。
實驗步驟：課本第23頁。
注意：
1．小車運動距離為車頭到車頭的距離。
2．小車從斜面頂端要從靜止釋放。
3．測量過程中不要改變斜面的坡度。
（同組的兩名同學(xué)分別完成一次，并對比。
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實驗結(jié)論與分析：
討論：
1．你的數(shù)據(jù)和其他同學(xué)相同嗎？為什么？
不相同。因為斜面的坡度、選取路程等不同。
2．如何得出小車在整段路程中，后半段的平均速度？
3．實驗中你還有什么發(fā)現(xiàn)或疑問？
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擴展性實驗
嘗試實驗：
1．測量小車在斜面上運動的速度。
2．測量人行走的速度變化。
小資料：
由于超聲波指向性強，能量消耗緩慢，在介質(zhì)中傳播的距離較遠，因而超聲波經(jīng)常用于距離的測量，如測距儀和物位測量儀等都可以通過超聲波來實現(xiàn)。
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