《測量平均速度》機械運動PPT下載

第一部分內(nèi)容：新知梳理

一　測量物體運動的平均速度

1.提出問題：小車沿斜面下滑時，速度是否變化？如何變化？

2.猜想與假設：小車在沿斜面下滑時的速度可能越來越大。

3.設計實驗并進行實驗

實驗目的：學會用刻度尺和停表測量小車運動的平均速度；練習使用刻度尺和停表。

實驗原理：_______。

實驗器材：長木板、小木塊、小車、金屬片、______、______。

實驗步驟：

（1）如圖1－4－1所示，將長木板的一端用小木塊墊起，使它保持較小的坡度。

（2）把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測出小車將要通過的路程s1，把s1和后面測得的數(shù)據(jù)填入實驗數(shù)據(jù)記錄表格中。

（3）用停表測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間t1。

（4）根據(jù)測得的s1、t1，利用公式______算出小車通過斜面全程的平均速度v1。距離s2。

（5）將金屬片移至斜面的中部，測出小車到金屬片的距離s2。

（6）測出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程s2所用的時間t2，算出小車通過上半段路程的平均速度v2。

（7）下半段路程s3＝__________，小車通過下半段路程所用的時間t3＝__________，由此計算出小車通過下半段路程的平均速度v3。

4.數(shù)據(jù)記錄表

5.分析論證：通過計算發(fā)現(xiàn)v2_________（選填“大于”“小于”或“等于”）v3。這說明，小車下滑的速度逐漸_________（選填“增大”“減小”或“不變”）。

6.評估交流：

（1）實驗過程中，應使斜面的坡度_________（選填“大一些”“小一些”或“大小都可以”），這樣是為了便于準確測量_________________。

（2）測小車通過的路程時，必須從開始計時時的車頭（尾）量到計時結束時的車頭（尾），不可從斜面頂端量到斜面底端或從車頭量到車尾。

①測小車通過的路程時，如果從開始計時時的車頭量到計時結束時的車尾，則測量結果______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

②測小車通過的路程時，如果從開始計時時的車尾量到計時結束時的車頭，則測量結果_______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

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測量平均速度PPT，第二部分內(nèi)容：應用示例

類型一　測量物體的平均速度

例1 2018·衡陽 在如圖1－4－2所示的斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。對此實驗，數(shù)據(jù)處理正確的是（　?。?/p>

A.圖中AB段的路程sAB＝50.0 cm

B.如果測得小車通過AC段的時間tAC＝2.5 s，則AC段的平均速度vAC＝32 cm/s

C.在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏大

D.為了測量小車在BC段的平均速度vBC，可以將小車從B點由靜止釋放

類型二　超聲波測距

例2　在海難打撈中，沉船定位和測量海深都要用到回聲定位儀，它的工作原理是向海里發(fā)射聲波，接收到回聲信號，通過中央處理器進行運算并顯示測量結果。某次向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4 s收到返回的信號，海洋中該處的深度是________m。(聲波在海水中傳播的速度為1500 m/s)?

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測量平均速度PPT，第三部分內(nèi)容：課堂反饋

1．要研究一個物體在運動過程中的速度變化情況，就要測出物體在各段通過的________和通過各段路程所用的________，用公式________算出物體在各段的平均速度。

2．為了探究“小車沿斜面下滑時速度的變化”，給你提供了如圖4－1所示的裝置。

(1)要完成該探究實驗，需用的測量工具有________和________。

(2)實驗依據(jù)的原理是____________。

(3)若圖中停表每格表示1 s，那么實驗中小車通過前半段路程的平均速度為________m/s，小車通過全程的平均速度為________m/s。

(4)小車沿斜面下滑的過程中，速度的變化情況是______________________。?

3．甲、乙兩地的距離是900 km，一列火車從甲地早上7：30出發(fā)開往乙地，途中?？苛藥讉€車站，在當日16：30到達乙地。列車行駛途中以144 km/h的速度勻速通過長度為400 m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是25 s。求：

(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時。

(2)火車的長度是多少米。?

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