《燃燒和滅火》燃料及其利用PPT課件7
admin 發(fā)布于2016-06-24 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 322 0
教 學(xué) 目 標(biāo)
知識(shí)與技能
認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理。
過程方法
通過觀察發(fā)現(xiàn)生活中的化學(xué)，以探究活動(dòng)不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題，學(xué)習(xí)運(yùn)用討論交流、分析歸納等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工從而得出結(jié)論的科學(xué)方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，通過科學(xué)探究研究和解決問題的科學(xué)素養(yǎng)；學(xué)習(xí)用辯證的方法看待火對(duì)人類的貢獻(xiàn)及的危害。
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一:燃燒的定義
回顧已做過實(shí)驗(yàn)或生活中或知道的燃燒事例，總結(jié)燃燒的特點(diǎn)。
二:燃燒的條件
探究活動(dòng)1：哪些物質(zhì)能燃燒？
提出猜想:燃燒與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān).
探究方案:把小木條放在酒精燈火焰上方加熱.把小石頭放在酒精燈火焰上方加熱.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:小木條可以燃燒,小石頭不能燃燒.
探究結(jié)論:具可燃性的物質(zhì)才能燃燒.
燃燒的條件: ?(1) 可燃物
(2)與氧氣(或空氣)接觸
(3)達(dá)到燃燒所需的最低溫度 (著火點(diǎn))
定義：可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒
說明:1、著火點(diǎn)是使物質(zhì)能夠持續(xù)燃燒的最低溫度
2、可燃物的著火點(diǎn)在其燃燒前是可以改變的。比如：對(duì)固體燃料，顆粒越細(xì)、表面積越大，著火點(diǎn)越低?？扇嘉锏闹瘘c(diǎn)在燃燒后就不能改變。
3.閱讀表7-1了解通常情況下一些常見物質(zhì)的著火點(diǎn)
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三滅火的原理和方法
破壞燃燒條件,使燃燒反應(yīng)停止,就能達(dá)到滅火的目的。
滅火的原理:
(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離
(2)隔離氧氣(或空氣)
(3)使溫度降低到著火點(diǎn)以下
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幾種常用滅火器的滅火原理和適用范圍
泡沫滅火器
滅火時(shí)，能噴出大量二氧化碳及泡沫，它們能粘附在可燃物上，使可燃物與空氣隔絕，達(dá)到滅火的目的
可用來撲滅木材、棉布等燃燒引起的失火
干粉滅火器
利用壓縮的二氧化碳吹出干粉（主要含有碳酸氫鈉）來滅火
具有流動(dòng)性好、噴射率高、不腐蝕容器和不易變形等優(yōu)良性能，除可用來撲滅一般火災(zāi)外，還可用來撲滅油、氣等燃料引起的失火
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課堂小測(cè)驗(yàn)
1.二氧化碳能夠滅火的原因是 （ ? ?）
A．它的氣體
B．它能在高壓低溫下變成干冰?
C．它能溶于水
D.它比空氣的密度大，一般情況下，既不能燃燒，又不能支持燃燒
2. 用扇子一扇，燃著的蠟燭立即熄滅，其原因是（ ? ?）
用扇子扇爐火，越扇越旺，其原因是（ ? ?）
A.空氣流動(dòng)使蠟燭接觸的氧氣減少
B．空氣流動(dòng)帶走燃燒的熱量使?fàn)T火的溫度降到蠟燭的著火點(diǎn)以下?
C．爐中燃燒物量大，放熱多，空氣流通不致使?fàn)t溫降低很多，卻使供給的空氣增加?
D．使蠟燭的著火點(diǎn)降低
3.1992年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)期間，科威特油井被炸起火，下列措施不能考慮用于油井滅火的是（ ? ）
A．設(shè)法使著火的油井與空氣隔絕 ?
B．設(shè)法阻止石油的噴射?
C．設(shè)法降低石油的著火點(diǎn) ? ? ? ?
D．設(shè)法降低油井井口的溫度
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燃燒的條件和滅火的原理
1、可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒,燃燒需要三個(gè)條件：
(1)可燃物
(2)氧氣(或空氣)?
(3)達(dá)到燃燒所需的最低溫度 (著火點(diǎn))
2、滅火的原理：
(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；
(2)隔絕氧氣(或空氣)；
(3)使溫度降低到著火點(diǎn)以下。
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