《燃燒的條件》燃料及其利用PPT課件3

教學(xué)背景

燃燒條件的探究是對(duì)之前所學(xué)過(guò)的“燃燒和滅火”進(jìn)行深入了解，掌握燃燒必需的三個(gè)條件

對(duì)高中及將學(xué)習(xí)的“化學(xué)反應(yīng)中能量的變化” 起到鋪墊作用，是知識(shí)逐步向能力轉(zhuǎn)換的一座橋梁

知識(shí)與技能

加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解滅火的原理；

過(guò)程與方法

體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程；初步學(xué)習(xí)利用對(duì)比思想設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、小組合作意識(shí)。

2、通過(guò)對(duì)燃燒條件的探究，增強(qiáng)防火、滅火意識(shí)。

... ... ...

一、示范探究

用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察現(xiàn)象。?

燃燒條件之一：可燃物

二、引導(dǎo)探究

【實(shí)驗(yàn)１】坩堝鉗分別夾一小片乒乓球碎片和濾紙碎片在酒精燈火焰上燒，觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)２】三角架上放一塊薄銅片，分別放上學(xué)生自己選取的兩種不同的可燃物，并點(diǎn)燃酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象，驗(yàn)證結(jié)論。?

三、自主探究

【實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)】利用蠟燭和燒杯（或選擇其它用品），設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明燃燒的條件之一：需要氧氣（或空氣）。

燃燒條件之三：氧氣（或空氣）

四、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

【提出問(wèn)題】你能否設(shè)計(jì)出下列實(shí)驗(yàn)并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解釋與說(shuō)明：紙盒燒水、水中生火，燒不壞的紗布，“氣功”燃棉花等。

【實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)】預(yù)先將學(xué)生分成四個(gè)大組，每大組接受一個(gè)作任務(wù)，再分小組實(shí)施。

五、問(wèn)題與交流

1．上述實(shí)驗(yàn)步驟1中，如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？你能解釋原因嗎？

2．如果將實(shí)驗(yàn)步驟2（2）中的乒乓球碎片和濾紙換成木屑和煤粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？說(shuō)明了什么？

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