《匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》統(tǒng)一國(guó)家的建立PPT課件4

學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解匈奴的興起和在我國(guó)古代歷史上所作的貢獻(xiàn)，匈奴與兩漢的關(guān)系，包括漢武帝時(shí)期衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，呼韓邪（yé）單（chán）于歸漢和昭君出塞。

認(rèn)識(shí)到我國(guó)自古就是一個(gè)多民族的國(guó)家，祖國(guó)的歷史是由各族人民共同締造的，民族友好是我們多民族國(guó)家發(fā)展的主流。昭君出塞促進(jìn)了匈漢的友好相處，受到后人的稱贊。

自主預(yù)習(xí)

閱讀課文，完成《金榜學(xué)案》P45的“速填速記“及”判斷搶答“

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一、匈奴的興起

時(shí)間：秦漢之際

地點(diǎn)：蒙古草原

首領(lǐng)：冒頓單于

原因

軍事上:冒頓嚴(yán)格治軍，騎兵力量強(qiáng)大

經(jīng)濟(jì)上:畜牧業(yè)、手工業(yè)發(fā)達(dá)，農(nóng)業(yè)開始起步。

冒頓勵(lì)精圖治，嚴(yán)格治軍，建立了一支紀(jì)律嚴(yán)明，聽從指揮的強(qiáng)大騎兵隊(duì)伍。

統(tǒng)一使匈奴生產(chǎn)迅速發(fā)展，畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，牲畜漫山遍野。冶鑄業(yè)也發(fā)展起來(lái)，鐵器被廣泛的運(yùn)用于生活、生產(chǎn)和軍事。金屬制品多用動(dòng)物圖案做裝飾，富有游牧民族的特色。在與漢人的交往中學(xué)會(huì)了農(nóng)耕，開始?jí)ㄌ锓N谷。匈奴勢(shì)力不斷壯大，進(jìn)入鼎盛時(shí)期。

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二、漢朝與匈奴的和戰(zhàn)

西漢初期

漢匈關(guān)系

表現(xiàn)：和親

原因：西漢初國(guó)力相對(duì)弱小。

結(jié)果：未能阻止匈奴南下。

西漢反擊匈奴的條件

A.當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)繁榮,國(guó)力強(qiáng)盛

B.衛(wèi)青、霍去病等英勇善戰(zhàn)

C.順應(yīng)了人民的愿望

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回顧前兩課，結(jié)合本課內(nèi)容，想一想，漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面？

1、政治上：頒布“推恩令” ，削弱諸侯國(guó)勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)；

2、經(jīng)濟(jì)上：將地方鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，實(shí)行抑商政策；

3、軍事上：大力反擊匈奴，進(jìn)一步發(fā)展和鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一；

4、思想上：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” ，以儒家思想作為封建正統(tǒng)思想。

昭君出塞和漢初的“和親” 有什么不同呢？

漢初和親

是在國(guó)力弱小情況下，被迫采取的求和之策，不能實(shí)現(xiàn)真正的和平。

昭君出塞時(shí)

雙方是自愿的交往。通過和親實(shí)現(xiàn)了民族的融合和長(zhǎng)久的和平。

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知識(shí)小結(jié)：

冒頓統(tǒng)一北邊疆，

迫使?jié)h初和親忙。

大將衛(wèi)青、霍去病，

北擊匈奴震四方。

漢匈和同為一家，

昭君出塞美名揚(yáng)。

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課堂練習(xí)

一、選擇題

1.匈奴是我國(guó)北方古老的游牧民族，其首領(lǐng)的稱 ? 呼為（ ? ）

A.國(guó)王 ? ? ?B.君主 ? ? C.單于 ? ? ?D.可汗

2.歷史上第一次統(tǒng)一蒙古草原的匈奴杰出首領(lǐng)是（ ? ）

A．冒頓單于 ? ? B．呼韓邪單于 ? ?

C．頡利可汗 ? ? D．郅支單于

3.漢初統(tǒng)治者采取和親政策的主要原因( ? )

A．密切與匈奴的友好關(guān)系 ? ?B．匈奴主動(dòng)請(qǐng)求

C．漢高祖對(duì)匈奴恩威并重 ? ?D．漢初國(guó)力不足

4．下列事件中使匈奴不能再與西漢抗衡的是（ ?）

A．漢高祖在白登山抵御匈奴 ? ?

B．蒙恬收復(fù)河套地區(qū)

C．衛(wèi)青、霍去病大破匈奴 ? ? ??

D．竇固、竇憲出擊北匈奴

5.史學(xué)家翦伯贊的詩(shī)句“何如一曲琵琶好，鳴鏑無(wú)聲五十年”稱贊的歷史人物是（ ? ）

A.霍去病 ? B.張騫?

C.王昭君 ? D.呼韓邪單于

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