《百家爭鳴》PPT課件

第一部分內(nèi)容：老子

簡介

老子是春秋后期楚國人，道家學(xué)派的創(chuàng)始人。姓李名耳，做過周朝的史官，管理王室的藏書。他學(xué)識淵博，據(jù)說孔子曾向他請教過很多問題。

動腦筋: 老子主張以柔克剛。相傳老子曾經(jīng)張開嘴讓弟子們看，然后對弟子們說：“我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在！”想一想，老子的話究竟是什么意思？它的這種思想在現(xiàn)實社會生活中是否有用？如果你認(rèn)為有用的話，能不能舉出一個實例加以說明？?

（1）老子的意思是堅硬的東西未必結(jié)實，柔可以克剛，體現(xiàn)了他辯證看問題的思想。

（2）我認(rèn)為有用。它使人認(rèn)識到：什么事物都不是絕對的，都是可以變化的。貌似強(qiáng)大的人可能會被弱者打敗，看起來聰明的人可能一生無所作為，平凡的人由于努力可能會做出驚天動地的大事業(yè)。?

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百家爭鳴PPT，第二部分內(nèi)容：孔子和儒家學(xué)說

生平簡介

孔子名丘，字仲尼，春秋后期魯國人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，中國古代大思想家，大教育家，中國思想文化的主要代表人，世界歷史文化名人之一。

孔子的主張

政治主張

孔子的核心思想是“仁”主張“仁者愛人”；政治上推崇西周的制度，主張“以德治國”要求統(tǒng)治者 愛惜民力，體察民意反對苛政。?

教育成就

1、他創(chuàng)辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面主張“有教無類”，廣收門徒，促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展。

2、在教學(xué)中注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學(xué)原則和方法。

3、晚年精心整理古代重要的文獻(xiàn)資料，對傳承中國古代文化精典和學(xué)術(shù)思想作出巨大貢獻(xiàn)。?

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百家爭鳴PPT，第三部分內(nèi)容：百家爭鳴

什么是百家爭鳴？百家爭鳴的局面是怎樣形成的？

“百家”主要指哪些學(xué)派？各派代表人物的主張有哪些？

墨家學(xué)派

代表人物：墨子

生活時期：戰(zhàn)國

主要思想：主張“兼愛”、“非攻”、他還提出要選賢任能提倡節(jié)儉

歷史地位：墨家學(xué)派創(chuàng)始人

為什么說百家爭鳴促進(jìn)了思想文化的繁榮？

春秋戰(zhàn)國時期，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說，探討自然、社會和人性。他們提出各種政治主張和治國方略，直接促成了思想文化的空前繁榮。再者，百家爭鳴中形成的大膽思考，自由討論的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，也有力地促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)和自然科學(xué)的發(fā)展?？傊?，百家爭鳴是我國思想文化發(fā)展史上的第一個高峰。

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百家爭鳴PPT，第四部分內(nèi)容：課堂討論

哪家思想在當(dāng)時會得到重視？

在諸侯爭霸、戰(zhàn)爭不斷、階級矛盾尖銳的春秋戰(zhàn)國時期，法家嚴(yán)峻刑法、中央集權(quán)的“法治”思想代表了新興地主階級的利益，符合歷史發(fā)展的方向和要求。法家提出的建立中央集權(quán)專治統(tǒng)治和以法治國的思想為結(jié)束諸侯割據(jù)，建立統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家提供了理論依據(jù)。因而受到各諸侯國的青睞和重視。

在當(dāng)今中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中我們應(yīng)該采取什么對策？

對一個國家的治理來說，法治和德治，從來都是相輔相成、互相促進(jìn)的。二者缺一不可，也不可偏廢。

“在建設(shè)有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，要堅持不懈地加強(qiáng)社會主義法制建設(shè)，依法治國，同時也要堅持不懈地加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)，以德治國?！?

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