《科舉制的創(chuàng)立》繁榮與開放的社會PPT課件3

一、自學(xué)內(nèi)容： ? 科舉制的創(chuàng)立

二、自學(xué)目標(biāo)：

1、了解科舉制度在隋朝產(chǎn)生的背景，掌握科舉制度創(chuàng)立的過程及作用。

2、掌握科舉制度對中國以及世界的影響。

三、自學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：科舉制創(chuàng)立和逐漸完善；

難點(diǎn)：科舉制度的作用和影響。

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一、科舉制的誕生

1、魏晉時期是從哪些人中，來選拔人才的，這種方法有怎樣的弊端呢？

2、隋文帝開始用什么方法來選拔官吏？

3、按考試成績選拔人才的制度，是什么制度？是在哪個皇帝統(tǒng)治時期正式誕生？

4、科舉制度與魏晉時期選拔人才的方式相比，有什么好的作用嗎？

1、背景：魏晉的官員大都從高門權(quán)貴中選拔。

2、隋文帝：分科考試選拔官員

3、隋煬帝：正式設(shè)置進(jìn)士科，科舉制度誕生

4、影響：改變了古代的用人制度，使更多有才識的人有機(jī)會進(jìn)入朝廷中擔(dān)任官職

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二、科舉制的完善（劃一劃）

1、科舉制度是在哪個朝代逐漸完善的，以哪兩個考試科目為主？

2、在科舉制度完善階段有哪些皇帝為此做出了貢獻(xiàn)，具體談?wù)劧加心男┴暙I(xiàn)？

3、這些皇帝對科舉制度完善的貢獻(xiàn)又對我國古代哪些事業(yè)的發(fā)展有些突出的貢獻(xiàn)呢？你從哪里發(fā)現(xiàn)的線索？?

朝代：唐朝 、主要科目為進(jìn)士和明經(jīng)

人物：唐太宗、武則天、唐玄宗?

過程：唐太宗：擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模 進(jìn)士科第一名稱狀元?

武則天：開殿試、設(shè)武舉?

唐玄宗：詩賦成為進(jìn)士科主要內(nèi)容。?

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三、科舉制的影響

人才：改善了用人制度，有才識的讀書人可以進(jìn)入 ? ? 各級政府任職

政治：鞏固了統(tǒng)治，促進(jìn)了社會的繁榮

思想：有利于思想的統(tǒng)一

文化：促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，特別是唐詩的繁榮。?

教育：促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，社會習(xí)俗：士人用功讀書，求取功名的風(fēng)氣盛行。

國際：日本和新羅引入中國科舉制世界考試制度的開始

后世：沿用1300多年，直到清末?，F(xiàn)在的考試

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1、古人說人生有四大喜事是指：久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時。與“金榜題名”有關(guān)的制度正式誕生于以下哪位皇帝統(tǒng)治時期（ ? ?）

A.隋文帝 ? B.隋煬帝 ? C.唐太宗 ? D.唐玄宗

2、唐朝的科舉考試中，最重要的兩科是（ ? ? ）

A.進(jìn)士科、明算科

B.明經(jīng)科、明法科

C.秀才科、進(jìn)士科

D.進(jìn)士科、明經(jīng)科 ?

3、隋唐時期，青年李進(jìn)是當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)近聞名的騎射好手。一天，他告別父母，滿懷信心地趕赴洛陽參加武舉考試。這可能發(fā)生在下列哪位皇帝統(tǒng)治時 ? ( ? ? ?)

A.隋文帝 ? B.隋煬帝 ? C.唐太宗 ? ?D.武則天

4、如果你是生活在唐玄宗時期的讀書人，在參加進(jìn)士科考試之前，你主要復(fù)習(xí)的內(nèi)容是

A.算學(xué) ?B.詩賦 ?C.書法 ?D.歷史

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