《科學(xué)技術(shù)與思想文化(一)》PPT課件5

溫故知新

1、請(qǐng)寫出與下列條約相對(duì)應(yīng)的事件名稱和影響。

《南京條約》—鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)—開始淪為半殖民地、半封建社會(huì)

《馬關(guān)條約》— 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)—半殖民地化程度大大加深

《辛丑條約》—八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)—完全淪為半殖民地、半封建社會(huì)

2、寫出中國(guó)近代化探索的四件大事。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)

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學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道詹天佑等近代科學(xué)技術(shù)方面的重要人物及其成就。

2、講述侯德榜發(fā)明侯氏制堿法打破歐美制堿業(yè)壟斷的史實(shí)。

3、魏源、嚴(yán)復(fù)為激發(fā)國(guó)人向西方學(xué)習(xí)，而編著和翻譯的書籍。

（悟史環(huán)節(jié)）：搭橋鋪路，重點(diǎn)突破

進(jìn)步思想家開眼看世界的背景

清朝的對(duì)外政策是什么？產(chǎn)生了什么影響？

中國(guó)近代史上東西方的第一次較量是什么？結(jié)局如何？

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探究一：魏源和嚴(yán)復(fù)是兩位思想家，他們共同的主張是向西方學(xué)習(xí)，試比較有哪些不同之處？

（1）階級(jí)屬性：魏源代表地主階級(jí)；嚴(yán)復(fù)代表民族資產(chǎn)階級(jí)。

（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容：魏源主張學(xué)習(xí)內(nèi)容只停留在技術(shù)層面上；嚴(yán)復(fù)思想主張上升到學(xué)習(xí)西方政治制度層面上。

（3）目的：魏源目的是維護(hù)清朝統(tǒng)治；嚴(yán)復(fù)目的是建立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，發(fā)展資本主義。

史料積累

修建京張鐵路，確實(shí)困難重重。

1、地勢(shì)險(xiǎn)要，坡度很大，懸崖峭壁，居庸關(guān)、八達(dá)嶺兩處遂道工程尤其艱巨。

2、詹天佑堅(jiān)持工作在施工第一線，戰(zhàn)勝了數(shù)不清的困難，攻克了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，親自到現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量，打通地形結(jié)構(gòu)復(fù)雜的八達(dá)嶺隧道時(shí)，隧道打通時(shí)兩邊誤差僅1米，計(jì)算之精準(zhǔn)震驚了世界。

3、創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出“人”字形軌道。

4、京張鐵路比預(yù)計(jì)提前兩年竣工。歐美工程師在參觀了京張鐵路全線工程后，對(duì)工程的高質(zhì)量、高速度稱贊不已。

5、為表彰詹天佑在京張鐵路上的杰出成績(jī)，他的母校耶魯大學(xué)特別授予他博士銜，并致信表示，耶魯大學(xué)此后每年將保留2個(gè)學(xué)位，由詹天佑的子孫后人免試免費(fèi)入讀。

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（用史環(huán)節(jié)）：拓展提升，學(xué)史有感

通過學(xué)習(xí)近代思想家魏源、嚴(yán)復(fù)，科學(xué)家詹天佑、侯德榜的先進(jìn)事跡，作為中學(xué)生，我們?nèi)绾蜗蛩麄冮_展學(xué)習(xí)？

1、樹立愛國(guó)情懷。

2、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志報(bào)效祖國(guó)。

3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，善于獨(dú)立思考。

4、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5、……

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輕松導(dǎo)航

1.中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路干線（ ? ? ）

A.唐胥鐵路 ? ? ? B.京張鐵路 ? ?

C.京漢鐵路 ? ? ? D.隴海鐵路

2.20世紀(jì)初，世界上最暢銷的純堿是“紅三角”牌純堿。為中國(guó)的制堿工業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是（ ? ）

A．張謇 ? B．詹天佑 ? ?C．侯德榜 ? ?D．鄧稼先

3、提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想家是（ ? ? ）

A．林則徐 ? ?B．魏源 ? C．嚴(yán)復(fù) ? ?D．康有為

4、嚴(yán)復(fù)翻譯的著作是（ ? ? ?）

A．《海國(guó)圖志》 ? B．《盛世危言》 ?

C．《四洲志》 ? ? ?D．《天演論》

5、魏源和嚴(yán)復(fù)的主張的共同點(diǎn)是（ ? ? ）

A．師夷長(zhǎng)技以制夷 ? ? B．物競(jìng)天擇，適者生存 ??

C．學(xué)習(xí)西方的長(zhǎng)處，改變中國(guó)的現(xiàn)狀 ? ?

D．效法西方，推行維新改革

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