《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國狂潮》PPT下載

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的起因；熟練掌握《馬關(guān)條約》的內(nèi)容。明確帝國主義瓜分中國和美國提出的“門戶開放”政策。

2、認(rèn)識(shí)到甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是日本要實(shí)施對(duì)外擴(kuò)張政策而一手挑起的。左寶貴、鄧世昌等民族英雄不畏強(qiáng)暴、英勇作戰(zhàn)、不怕犧牲的精神值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。清朝腐敗無能是中國一次次被動(dòng)挨打的主要原因。

3、學(xué)會(huì)通過《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖》掌握甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要戰(zhàn)役和英雄事跡，培養(yǎng)識(shí)圖能力。通過分析三國干涉還遼和門戶開放的內(nèi)容理解其實(shí)質(zhì)，提高學(xué)生的分析理解歷史史實(shí)的能力。

重點(diǎn)：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的過程?！恶R關(guān)條約》，“門戶開放”政策

難點(diǎn)：《馬關(guān)條約》的影響，對(duì)“門戶開放”政策的理解。

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甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國狂潮PPT，第二部分內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)P10-P15頁課本，回答以下預(yù)習(xí)問題：

1、日本為什么要發(fā)動(dòng)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)？為什么把這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)稱為“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”？

2、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和影響分別是什么？

3、門戶開放政策的內(nèi)容有哪些？

我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是臺(tái)灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。母親，我要回來，母親！——聞一多《七子之歌?臺(tái)灣》

這里的“夏日”是指哪個(gè)國家？臺(tái)灣又是怎樣離開母親的呢？

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甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國狂潮PPT，第三部分內(nèi)容：新課講解

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

閱讀教材第一自然段回答問題：日本為什么要發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)？引發(fā)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的因素還有哪些？為什么把這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)稱為“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”？

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因

（1）征服朝鮮，侵略中國，稱霸世界，這是明治維新后日本確定的對(duì)外擴(kuò)張的“大陸政策”。

（2）1894年，夾在兩國間的朝鮮爆發(fā)了東學(xué)黨起義，朝鮮請(qǐng)求清政府“助剿”， 處心積慮的日本尋找到了挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。

這一年是舊歷甲午年，所以稱這次戰(zhàn)爭(zhēng)為甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。

左寶貴，山東費(fèi)縣人，回族。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，奉命率部進(jìn)援朝鮮。平壤戰(zhàn)役打響后，負(fù)責(zé)防守城北玄武門一線，帶病登城指揮二當(dāng)部將勸他摘下紅纓帽，脫掉黃馬褂，以免引起敵人注意時(shí)，他卻堅(jiān)定地說:我之所以穿朝服，就是想讓士卒們知道我還在，這樣他們就會(huì)同敵人血戰(zhàn)到底。

探究研討

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國戰(zhàn)敗的原因有哪些？

（1）清政府的腐敗無能（根本原因）

（2）由于李鴻章的“避戰(zhàn)自保”、妥協(xié)退讓而貽誤戰(zhàn)機(jī)，導(dǎo)致中國軍隊(duì)的一敗再敗。

（3）中國軍隊(duì)裝備落后，軍備不足，實(shí)力差距。

“瓜分”中國狂潮

《時(shí)局圖》是根據(jù)興中會(huì)會(huì)員謝贊泰1898年發(fā)表在香港報(bào)紙上的漫畫改繪的，圖上的虎代表英國，熊代表俄國, 腸代表德國,蛙代表法國，太陽代表日本，鷹代表美國。

“門戶開放”政策

時(shí)間? 1899年

原因? 列強(qiáng)在中國掀起“瓜分”狂潮時(shí)，美國正忙于和西班牙爭(zhēng)奪殖民地，無暇東顧。

內(nèi)容? 承認(rèn)各國在中國的“勢(shì)力范圍”和既得特權(quán)，同時(shí)要求在各國租借地和“勢(shì)力范圍”內(nèi)享有均等貿(mào)易機(jī)會(huì)。

“門戶開放”政策的實(shí)質(zhì)是什么？

反映出美國與其它帝國主義國家在侵華政策上的矛盾，也形成了各國共同瓜分中國的局面。

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甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國狂潮PPT，第四部分內(nèi)容：鞏固訓(xùn)練

1、1894年9月，日軍圍攻平壤。此次戰(zhàn)役中，中炮犧牲和棄城逃跑的清軍官員分別是? （? ? ）

A、鄧世昌、葉世超? ? ? B、左寶貴、葉志超? ?

C、鄧世昌、左寶貴? ? ? D、葉志超、左寶貴

2、《馬關(guān)條約》與《南京條約》相比最大的不同之處在于（? ? ）

A、割地? ? ?B、開設(shè)工廠? ? ? ?C、賠款? ? ? ? D、劃使館界

3、下列帝國主義國家和它在中國的“勢(shì)力范圍”的表述，錯(cuò)誤的是（? ? ）

A、德國——山東? ? ? B、法國 ——兩廣和云南

C、日本——福建? ? ? D、英國——長(zhǎng)城以北及新疆

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甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國狂潮PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)

日本稱霸野心狼，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)響。

民族英雄鄧世昌，黃海大戰(zhàn)英明揚(yáng)。

《馬關(guān)條約》又簽訂，清朝割地賠款忙。

允許日本開工廠，列強(qiáng)紛紛來效仿?！?/p>

瓜分”狂潮又掀起，美國忙于領(lǐng)土爭(zhēng)。

無暇東顧不慌張，“門戶開放”后來上。

機(jī)會(huì)均等各國享，中國再遭列強(qiáng)侵。

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甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國狂潮PPT，第六部分內(nèi)容：課后作業(yè)

任務(wù)一：完成《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與“瓜分”中國狂潮課后作業(yè)》

任務(wù)二：預(yù)習(xí)下節(jié)課解決以下問題：

1、什么叫“公車上書”？

2、資產(chǎn)階級(jí)維新派為推動(dòng)變法還進(jìn)行了哪些大量活動(dòng)？

3、百日維新的內(nèi)容

關(guān)鍵詞：部編人教版八年級(jí)上冊(cè)歷史PPT課件免費(fèi)下載，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國狂潮PPT下載，.PPT格式；