《第一次世界大戰(zhàn)》壟斷資本主義時(shí)代的世界PPT課件7

課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是：

講述薩拉熱窩事件的主要過(guò)程，認(rèn)識(shí)突發(fā)事件對(duì)人類和平的威脅；

以凡爾登戰(zhàn)役為例，認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)帶來(lái)的巨大災(zāi)難。?

知識(shí)與能力

1、簡(jiǎn)述薩拉熱窩事件，提高學(xué)生概述歷史事件的能力，認(rèn)識(shí)突發(fā)事件對(duì)人類和平的威脅。

2、了解第一次世界大戰(zhàn)的原因、交戰(zhàn)雙方、性質(zhì)、結(jié)果及以及凡爾登戰(zhàn)役的殘酷性，認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)帶來(lái)的巨大災(zāi)難。

3、通過(guò)評(píng)價(jià)薩拉熱窩刺殺事件，培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)歷史事件和多角度地觀察和認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象的能力 。

過(guò)程與方法

１、通過(guò)構(gòu)建本課知識(shí)樹(shù)，探討分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因、過(guò)程、戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、后果和深遠(yuǎn)的影響。

２、將歷史與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非 ，增強(qiáng)以史為鑒的意識(shí)

３、通過(guò)圖片欣賞，觀看影片，焦點(diǎn)關(guān)注，時(shí)事報(bào)道等活動(dòng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難性進(jìn)行情境體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡、對(duì)和平的熱愛(ài)。

情感態(tài)度價(jià)值觀

１、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)普林西普的刺殺行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)各民族反抗侵略與瓜分斗爭(zhēng)的正義性同暗殺等恐怖活動(dòng)的區(qū)別，從而旗幟鮮明地反對(duì)任何以暗殺等恐怖活動(dòng)為主要形式的突發(fā)事件，以維護(hù)世界和平。

２、通過(guò)對(duì)凡爾登戰(zhàn)役的殘酷性和第一次世界大戰(zhàn)災(zāi)難性后果的學(xué)習(xí)，使學(xué)生牢固樹(shù)立起熱愛(ài)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的意識(shí)。

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二 ?、說(shuō)學(xué)情

學(xué)情分析

年齡特點(diǎn)：思維敏捷、積極性強(qiáng)、好奇心重，關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際局勢(shì)。?

能力基礎(chǔ)：具備初步閱讀、理解和歸納歷史材料的能力和簡(jiǎn)要地分析問(wèn)題的能力；在挖掘歷史的現(xiàn)實(shí)意義方面尚有欠缺。

三、說(shuō)學(xué)法教法

（一）學(xué)法：

6W法、閱讀分析法、情境體驗(yàn)法、歸納構(gòu)建法

（二）教法

學(xué)案教學(xué)法、情境教學(xué)法、材料教學(xué)法。

?(三) 互動(dòng)交流 質(zhì)難問(wèn)疑

時(shí)事報(bào)道: ??

薩拉熱窩事件

合作探究 ：

1、“一戰(zhàn)”爆發(fā)的根本原因是什么？?

2、如何評(píng)價(jià)普林西普的刺殺行為?

3、“一戰(zhàn)”結(jié)束的原因有哪些?

4、大戰(zhàn)的性質(zhì)和影響是什么?

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探究問(wèn)題三：“一戰(zhàn)”結(jié)束的原因有哪些?

（1）美國(guó)：“中立”—參戰(zhàn)。

（2）俄國(guó)：1917年11月，俄國(guó)十月革命勝利，蘇維埃俄國(guó)退出戰(zhàn)爭(zhēng)。

（3）奧匈帝國(guó)：捷克斯洛伐克、匈牙利獨(dú)立，奧匈帝國(guó)瓦解。

（4）德國(guó)：爆發(fā)革命，帝制被推翻，宣布投降。

結(jié)論：戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)革命 ?革命制止戰(zhàn)爭(zhēng)

探究問(wèn)題四：“一戰(zhàn)”的性質(zhì)和影響是什么？

指導(dǎo)學(xué)生從大戰(zhàn)爆發(fā)的原因、參戰(zhàn)國(guó)的性質(zhì)和目的以及大戰(zhàn)的后果等方面來(lái)分析。?

性質(zhì)：非正義的帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。

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戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

⑴給世界帶來(lái)了巨大的災(zāi)難

⑵摧垮了沙俄、德、奧匈、奧斯曼土耳其等帝國(guó)

⑶英、法、意遭到削弱

⑷美日力量增強(qiáng)

⑸俄國(guó)十月革命勝利，世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家蘇俄建立

⑹資本主義國(guó)家的工人運(yùn)動(dòng)和亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)新高潮?

總結(jié)：

一大根源、一大目標(biāo)、一條主線、一根導(dǎo)火線、一種性質(zhì)。

兩大軍事集團(tuán)、兩個(gè)核心國(guó)家、俄國(guó)兩次革命。

三大矛盾、三國(guó)協(xié)約、三國(guó)同盟、三條戰(zhàn)線、三個(gè)階段。

四大戰(zhàn)役、四大影響、歷時(shí)四年、摧毀四大帝國(guó)。

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五、說(shuō)教學(xué)反思

1、課堂上留給學(xué)生思考問(wèn)題、解讀問(wèn)題的時(shí)間不是太充足,必將影響到學(xué)生的思考效果。

2、討論的重點(diǎn)還可更多地放在結(jié)合實(shí)際方面。如現(xiàn)在的美國(guó)對(duì)伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)，“斬首”行動(dòng)等，究竟什么樣的行為是恐怖行為？個(gè)人所進(jìn)行的和以國(guó)家名義進(jìn)行的活動(dòng)性質(zhì)一樣嗎？對(duì)現(xiàn)在美國(guó)的行為如何評(píng)價(jià)？?

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