《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》綠色植物與生物圈中碳-氧平衡PPT課件6

情境導入

資料：比利時科學家海爾蒙特曾經(jīng)做過一個著名的實驗，他把一棵2.5千克的柳樹苗種在木桶里，每天用雨水澆灌。5年后，柳樹質量增加了80多千克，而土壤只減少了不到100克。海爾蒙特認為這是因為柳樹除吸收了土壤中少量無機鹽外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內有機物的原料。

想一想，他是否忽略了其他因素呢？

海爾蒙特的解釋：

1、柳樹吸收了土壤中的少量無機鹽

2、柳樹還吸收了大量的水

... ... ...

想一想，議一議

空氣變得污濁指的是：

什么氣體少了？什么氣體多了？

更新以后呢？

少的二氧化碳到哪里去了呢？

科學實驗證明

蠟燭燃燒或動物呼吸都會排出二氧化碳，消耗氧氣，而植物的光合作用能夠釋放氧氣，消耗二氧化碳。除水以外，二氧化碳也是綠色植物光合作用的原料。二氧化碳真的是綠色植物光合作用必需的原料嗎？

... ... ...

討論：

1、從實驗裝置A和B中各取一片葉，分別用碘液處理，你認為哪個裝置中葉片不變藍？

2、光合作用和二氧化碳有無關系？

二氧化碳是光合作用的原料

3、該實驗中哪是實驗組，哪是對照組？

A是對照組，B是實驗組

演示實驗

注意觀察

1.實驗裝置中的金魚

藻是否放出了氣泡？

放出了氣泡。

2.實驗裝置中快熄滅的

衛(wèi)生香伸進管口后是否復燃？

快熄滅的衛(wèi)生香遇到金魚藻產(chǎn)生的氣體，又燃燒起來，說明釋放的氣體是氧氣。

... ... ...

三、光合作用在農業(yè)生產(chǎn)上的應用

種植過?。阂蜃魑餂]有充分利用單位面積上的光照而造成浪費

合理密植：可以讓作物的葉片充分地接受光照，茁壯成長

種植過密：因植株葉片互相遮擋而影響植物的光合作用

練習

判斷

（1）光合作用的原料是水和二氧化碳。（ ?）

（2）植物的每個細胞都能進行光合作用。（ ?）

（3）光合作用的實質是制造有機物，釋放氧氣，把有機物里的能量全部釋放出來。（ ?）

（4）合理密植可以保證作物的葉子都能充分地接受光照，又不互相遮擋。（ ?）。

... ... ...

達標訓練

1.光合作用的本質是( ? ?)

A.合成有機物，釋放能量 ?

B.合成有機物，貯存能量

C.分解有機物，釋放能量 ? ? ? ?

D.分解有機物，貯存能量

2.溫室栽培農作物時，有經(jīng)驗的人們通過改變一些環(huán)境條件來提高農作物產(chǎn)量。下列適合溫室改變的條件是( ? )

A.光照強度 ? ? B.溫度

C.二氧化碳含量 ? D.氮氣含量

3．辨別真假水草：如圖所示的兩個金魚缸中，一缸放的是真水草，另一缸放的是塑料制作的仿真水草，請你觀察辨認哪個是真，哪個是假，并說說你的理由。真假水草

（1）甲缸的水草是_____的，理由是_________________。

（2）乙缸的水草是_____的，理由是_________________。

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