《細(xì)菌和真菌在自然界中的作用》細(xì)菌和真菌PPT課件4
教學(xué)目標(biāo)
1、說出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。
2、列舉細(xì)菌、真菌對動植物及人類的影響。
3、從多角度、多層次比較全面地認(rèn)識自然界中細(xì)菌和真菌的作用。
4、通過對細(xì)菌和真菌與動植物和人類關(guān)系的認(rèn)識，體驗從正反兩個方面辯證地看問題。
5、選擇健康的生活方式
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想一想
誰使這些食品腐敗或發(fā)霉？
討論：枯草桿菌使梨腐敗，它與水果有怎樣的關(guān)系？
枯草桿菌以水果為營養(yǎng)源，靠分解水果中的有機物獲取能量，導(dǎo)致水果腐敗。
小結(jié)
1、細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起_____者的作用，它把動植物的遺體分解為_________________這些物質(zhì)又可以被_____利用，通過光合作用制造有機物，又為動物所食用，可見細(xì)菌和真菌對于自然界中__________等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。
2、細(xì)菌和真菌的生活
細(xì)菌和真菌利用現(xiàn)成的_______來生活。屬于異養(yǎng)
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寄生與腐生
腐生：靠分解動植物的尸體，從中獲得有機物來維持生活的營養(yǎng)方式。
寄生：從動植物或人體吸收有機物，來維持生活的營養(yǎng)方式。
二、引起動植物和人患病
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病。玉米瘤黑粉病等都是由_____引起的，真菌從植物體吸收大量營養(yǎng)，使作物嚴(yán)重減產(chǎn)。
有些細(xì)菌和真菌營____生活，通過從____的動植物體和人體吸收________，導(dǎo)致動植物和人_____。
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拓展練習(xí)
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物提高土壤的肥力，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量.這是為什么.
因為根瘤菌可固定空氣中氮，使土壤中的氮元素的含量增高.而氮元素又能促進(jìn)植物生長.因此，可通過豆科植物提高土壤的肥力，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量.
1、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。
2、引起動植物和人患病。
3、與動植物共生。
腐生：靠分解動植物的尸體，從中獲得有機物來維持生活的營養(yǎng)方式。
寄生：從動植物或人體吸收有機物，來維持生活的營養(yǎng)方式。
共生：兩種生物生活在一起，互相依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到影響，甚至死亡的現(xiàn)象。
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討論
1、甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？
因為此實驗?zāi)康氖茄芯考?xì)菌對植物遺體的分解作用，所以在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件。即除了有無細(xì)菌的條件不同外，其他的條件都應(yīng)該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉。
2、為什么要使樹葉保持濕潤？
因為細(xì)菌適宜生活在潮濕環(huán)境中。
3、分析三種方案，找出其中的實驗組和對照組。
甲組都是對照組，乙組都是實驗組。
4、哪個方案更能說明了問題？為什么？
方案3更能說明問題。因為實驗前對照組與實驗組所處的條件完全相同(都進(jìn)行滅菌處理)；而實驗后，除單一變量(接種與不接種)外，對照組與實驗組又處于相同的條件下(無菌的條件)。可見，只有方案3排除了所有影響實驗的干擾。因此，與方案1和方案2比較，方案3的實驗結(jié)果更有說服力。?
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