《用藥和急救》PPT課件4

病例回顧1：

一個(gè)兩歲多的兒童拉肚子，其父母擅自拿了成人用的“苯乙哌啶”，并因未見效而再次加量，由于“苯乙哌啶”中有抑制劑，孩子吃了以后，竟然很快停止了呼吸。

病例回顧2：

一個(gè)老人頭疼，不經(jīng)醫(yī)生診斷私自用藥，結(jié)果因服用了活血的藥物而導(dǎo)致腦出血加重，最終落下來癱瘓的后遺癥。

病例回顧3：

一個(gè)七歲大的男孩，平時(shí)爸爸媽媽工作忙，一直由姥姥看護(hù)。一天孩子開始發(fā)燒，第二天全身皮膚陸續(xù)出現(xiàn)紅色丘疹和水痘。姥姥想到自己每次出蕁麻疹，一吃地塞米松就好，于是依葫蘆畫瓢，拿出自己吃剩的地塞米松給孩子吃。孩子吃了幾天，不僅癢沒止住，水痘也越出越多，甚至有些水痘變成了出血性水疤，還發(fā)起高燒來。去醫(yī)院就診，經(jīng)醫(yī)生診斷，孩子是因?yàn)槌鏊缓笫褂眉に仡愃幬锊划?dāng)，導(dǎo)致病毒擴(kuò)散，引起了嚴(yán)重的膿毒血癥。經(jīng)緊急搶救治療，孩子終于脫了險(xiǎn)，但臉上卻留下來很多麻子。

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一、安全用藥

根據(jù)病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等方面都恰到好處，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產(chǎn)生的不良反應(yīng)或危害。

1、區(qū)分處方藥和非處方藥(OTC)?

處方藥：必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可調(diào)配、購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。

非處方藥：不需憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說明服用的藥物。?

討 ? 論

1、你能分辨哪些是中藥，哪些是西藥嗎？你是怎樣分辨的？

中藥 ?是我國的傳統(tǒng)藥物，其有效成分主要是從各種動植物中提取出來的。

西藥 ?其有效成分主要是由化學(xué)物質(zhì)合成的，因此又稱為化學(xué)藥品制劑。

2、藥物的使用說明中有哪些信息對于安全用藥是十分重要的？

主要成分 ? ? ?適應(yīng)癥 ? 作用與用途（功能與主治）

用法與用量 ? 藥品規(guī)格

注意事項(xiàng) ? ? ?有效期 ? ?生產(chǎn)批號 ?批準(zhǔn)文號

制造單位 ? ? ? … …

3、你能否從使用說明中概括出一些藥物保存的基本要求？

干燥、避光、密封，避免受潮

藥物受潮后有效成分可能會分解，甚至發(fā)生霉變，影響藥效。

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急 救 原 理

人最脆弱最容易死亡并且只要它一死亡人就必死不可的器官是什么？

腦對缺氧十分敏感！

對腦的搶救要以秒來計(jì)算！

人心跳停止3秒，就會感到頭暈；

10—20秒可昏厥；

30—40秒可抽搐；

60秒后呼吸中樞衰竭；

4分鐘后腦神經(jīng)可發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的損害；

10分鐘后腦細(xì)胞死亡！

所以急救成功的關(guān)鍵就在與搶時(shí)間：即前4分鐘，甚至前60秒。

如果病人的呼吸或心跳停止以后再去打電話，等急救車過來以后再去搶救，幾乎沒有成功的可能，這就是急救的意義所在！

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為了維持對腦的氧的供應(yīng)，就必須維持兩個(gè)系統(tǒng)的工作：

呼吸系統(tǒng)：從空氣中獲得氧

循環(huán)系統(tǒng)：把氧送給大腦

當(dāng)呼吸停止時(shí)：立即進(jìn)行人工呼吸

步驟1:

病人仰臥，頭后仰，

衣領(lǐng)解開，腰帶放松

步驟2:

清除病人口鼻內(nèi)異物和污物，保持呼吸道暢通

步驟3：

一手托下頜，另一手捏鼻孔

深吸氣，對著病人的口用力吹入

吹氣停止后，救護(hù)者離開，并立即松開捏鼻的手

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