《向零艾滋邁進(jìn)》PPT

什么是艾滋??？

艾滋病的醫(yī)學(xué)名稱為“獲得性免疫缺陷綜合癥”（英文縮寫AIDS）, 是由艾滋病病毒引起的一種嚴(yán)重傳染病，艾滋病病毒進(jìn)入人體后，逐漸破壞人體的正常免疫系統(tǒng)，使人體喪失抵抗各種疾病的能力，隨著人體免疫力的降低，人會越來越頻繁地感染上各種致病微生物，而且感染的程度也會變得越來越嚴(yán)重，最終會因發(fā)生多種感染或腫瘤，最后導(dǎo)致死亡。

什么是艾滋病病毒？

艾滋病病毒的醫(yī)學(xué)名稱為"人類免疫缺陷病毒"（英文縮寫HIV），它侵入人體后破環(huán)人體的免疫系統(tǒng)，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致死亡。

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世界艾滋病日的歷史?

1981年，在美國發(fā)現(xiàn)第一例艾滋病患者；1982年，世界衛(wèi)生組織將此病正式命名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”。 1988年，世界衛(wèi)生組織規(guī)定，每年的12月1日為“世界艾滋病日”，1996年以后更名為“世界艾滋病宣傳運動”。每年12月1日前后，全世界各地圍繞艾滋病的預(yù)防與控制和統(tǒng)一的宣傳主題，開展形式多樣的宣傳活動。

歷年世界艾滋病日活動主題：

1988年：全球共討，征服有期?

1989年：我們的生活，我們的世界---讓我們相互關(guān)照?

1990年：婦女與艾滋病?

1991年：共同迎接艾滋病的挑戰(zhàn)?

1992年：預(yù)防艾滋病，全社會的責(zé)任?

1993年：時不我待，行動起來?

1994年：艾滋病和家庭?

1995年：共享權(quán)利，共擔(dān)責(zé)任?

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艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之處？

艾滋病病毒感染者是指已經(jīng)感染了艾滋病病毒，但是還沒有表現(xiàn)出明顯的臨床癥狀，沒有被確診為艾滋病的人。

艾滋病病人指的是已經(jīng)感染了艾滋病病毒，并且已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，被確診為艾滋病的人。

二者之間的相同之處在于都攜帶艾滋病病毒，都具有傳染性。不同之處在于艾滋病病人已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，而艾滋病病毒感染者還沒有出現(xiàn)明顯的臨床癥狀，外表看起來跟健康人一樣。從艾滋病病毒感染者發(fā)展到艾滋病病人可能需要數(shù)年到10年甚至更長時間。

如何確認(rèn)一個人已經(jīng)感染了艾滋病病毒?

艾滋病病毒感染者無特異性外表及癥狀，不能根據(jù)外表判斷一個人是否已經(jīng)感染了艾滋病病毒，必須經(jīng)過國家確認(rèn)實驗室的實驗室診斷。當(dāng)國家確認(rèn)實驗室血液檢測證明艾滋病病毒抗體呈陽性HIV（+），才可以確認(rèn)一個人已經(jīng)感染了艾滋病病毒。

一旦感染艾滋病病毒，終生具有傳染性嗎？

就艾滋病來說，從感染到發(fā)病死亡前都屬于傳染期。一旦感染艾滋病病毒將終生具有傳染性。因為目前尚未發(fā)現(xiàn)任何一種藥物可以清除人體內(nèi)的艾滋病病毒。?

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1）急性感染期

一般在感染后2-6周出現(xiàn)，癥狀似感冒，能很快自愈。這個時期可以檢測到艾滋病病毒抗原，但是檢測不出艾滋病病毒抗體。

2） 無癥狀感染期（潛伏期）

自從感染上艾滋病病毒到發(fā)展成艾滋病病人，這一段時間成為潛伏期。潛伏期長短個體差異很大，短至不到一年，長至可達(dá)15年以上，平均5-7年。

3）艾滋病發(fā)病期

當(dāng)艾滋病病毒感染者體內(nèi)免疫系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞、不能維持最低的抗病能力時，便出現(xiàn)很難治愈的多種癥狀，成為艾滋病人。成為艾滋病人后，一般會在半年至兩年內(nèi)死亡。

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艾滋病可以治療嗎？

在人類共同的努力下，艾滋病已不再是當(dāng)年人們眼中的世紀(jì)絕癥、超級癌癥。

雖然艾滋病仍然無法根治，但通過高效抗病毒藥物治療（雞尾酒療法）后，可以非常有效地控制病情的發(fā)展，延長生命，長期存活。

我國“四免一關(guān)懷”政策規(guī)定：抗病毒治療免費。

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為什么要在青少年中開展預(yù)防艾滋病健康教育？

目前，艾滋病傳播與流行的條件依然存在，甚至有所加劇。青少年學(xué)生性觀念已經(jīng)發(fā)生較明顯的變化；吸毒人群增加，且靜脈吸毒的比例逐漸增高；預(yù)防艾滋病知識普遍缺乏，等等。如果沒有強有力的預(yù)防艾滋病教育作保障，很容易受社會不良因素的影響和侵襲，甚至成為艾滋病的受害者。因此在青少年中開展預(yù)防艾滋病健康教育是非常重要的也是十分必要的。艾滋病雖然可怕，但其傳播方式明確。人們只要潔身自好、糾正不良行為，完全可以預(yù)防。而良好的衛(wèi)生觀念和行為必須從青少年時期培養(yǎng)。青少年具有可塑性，通過適宜的教育可以幫助他們建立健康的觀念、形成良好的行為。

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