《請讓手機回家》PPT

手機危害知多少？

目前，中國的手機擁有量已經(jīng)超過美國，達10億多部。但是，如此鐘愛手機的中國人對于手機會給自己帶來怎樣的健康隱患并沒有足夠的認識。

?手機輻射：比想象中的可怕?

英國的實驗報告指出，老鼠被手機微波輻射5分鐘，就會產(chǎn)生DNA病變；人類的長時間受到手機微波輻射，也會產(chǎn)生DNA病變。

“輻射等于把腦子煮熟了”英國學者曾經(jīng)做過一個試驗，把手機放到線蟲的撫育箱里，手機發(fā)出的電磁輻射作用一段時間后他們發(fā)現(xiàn)，線蟲就像用水煮過一樣。電磁輻射的穿透力很強，微波穿透顱骨后作用于腦子，等于把腦子煮熟了。有關研究證實，使用手機時，會有４０％至６０％的輻射量直接滲透到腦部一寸到一寸半的深度，而且手機輻射會不停地在腦子里累積。微波具有很強的加熱本領，微波具有很強的穿透能力。

美英軍隊正在研制的微波武器可以在2秒鐘內(nèi)將人的體表溫度升至極高，幾乎可以在瞬間將敵人“烤焦”，正是利用了微波的致熱效應。手機緊貼人體（尤其是頭部和眼睛），微波輻射強度大且高度集中，它會很快穿透皮膚、頭骨進入大腦，對大腦加熱。在含有豐富血管的人體組織，微波輻射可使其溫度升高到42—44度。對人體器官的反復加熱會激活人體的熱休克蛋白質(zhì)，而這些熱休克蛋白質(zhì)會破壞細胞的防御系統(tǒng)，引發(fā)癌癥。

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數(shù)據(jù)說明：

據(jù)浙江某中學一項對中學生抽樣調(diào)查顯示，初中生擁有手機達到53％，高中生擁有手機達到87％。 這讓中國教育者們感到很擔心。

家長的態(tài)度同意的原因 ：

①方便與自己聯(lián)系 80%?

②與孩子更好溝通 15%?

不同意的原因 ：

①用于談戀愛 47%

②怕孩子上課，發(fā)短信、游戲等 19%?

③怕孩子收到不健康短信 34%

老師的態(tài)度：

不同意 /沒有必要帶手機回校

（就在校通話需要方面考慮，IC卡、200卡可替代手機 ）

①學校規(guī)定?

②上課受到影響?

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手機對學生的危害

短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。

以前，學生需要翻越學校圍墻才能到網(wǎng)吧上網(wǎng)。而現(xiàn)在，學生可以直接在教室里隨時通過手機進行QQ聊天、瀏覽不良網(wǎng)站。學生整天看小說、聊天，哪里還有精力和時間學習？目前，手機已成為學生精神污染的主要來源，在給通訊部門帶來豐厚利潤的同時，也給學生的心理健康帶來了極大的副作用，其后果是非常嚴重的，難怪美國的中小學是禁止學生佩帶手機的。?

助長學生攀比成風。

現(xiàn)在的部分中學生簡直是父母身上的吸血蟲，總有許多中學生纏著父母買。助長了孩子的攀比心理。??

手機為考試作弊提供了條件。??

學生有了手機后，有的學生大部分時間和精力都花在玩手機上，一到考試就一籌莫展，除高考之外，大大小小的考試基本上都靠手機作弊，蒙混過關。這種考風將使學校的學風每況愈下。形成惡性循環(huán)。??

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手機使用利弊？

1、頻繁用機，損身又害心?

手機主要是通過無線電波實現(xiàn)其功能的。手機傳送的電波，或多或少地要被人體吸收，從而可能改變?nèi)梭w組織。科學家對手機的輻射千憂萬慮，明確指出，頻繁而長時間地使用手機，對人體的健康帶來一定的影響。這種影響主要表現(xiàn)在使人的記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等。中學生正處在生長發(fā)育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調(diào)?

2、考試作弊，沖擊考風學風?

在學業(yè)成績檢測時，有的學生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。造成課上精力分散，學習不用功，課堂受到干擾，教學秩序受到嚴重的影響。特別是作為學生，學習必然不認真努力，學習成績下降。有的學生還以短信的方式捉弄老師和同學，影響學生良好品質(zhì)的形成。?

3、黃色泛濫，不利成人成才。

手機上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡游戲、電子書等功能，以及不良短信，手機黃、賭、毒，毒害青少年。 黃色信息、黃色網(wǎng)站等對涉世不深的青年學生來講，懷有十分強的好奇之心，危害極大，嚴重影響青年學生健康地成長與發(fā)展。個別學生就是因為受不健康的內(nèi)容的影響，情緒波動很大，注意力不集中，學業(yè)成績直線下降。有的學生違紀違法，最后走上犯罪的道路?

4、破壞校紀，影響教與學?

學生使用手機晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機成為娛樂品，干擾他人休息，降低學習效率。 學生的手機一般來講都是隨身攜帶。在教室里，一部分學生的手機關著，大多數(shù)是開著靜音或振動，有的學生一節(jié)課連續(xù)收到五、六條短信，不能安心聽課。也有個別忘了的，課上手機響起來，擾亂教學秩序，影響自己聽課效率，蔑視教師勞動。老師厭惡，愛學習的同學極其反感。

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遠離手機

強烈要求：

（1）中學階段，同學們應以學業(yè)為重，自制能力較弱的同學應避免外界因素的干擾。有手機的抓緊拿回家；沒有但是有這個想法的，立即取消這個想法！? ? ? ?

（2）使用公用電話！

（3）嚴禁中學生在校園內(nèi)攜帶手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。?

我們學校嚴格控制手機，看一下其他國家或?qū)W校如何做的呢？

我國一部分地區(qū)的做法 ：

杭州一中：不準帶手機進校

龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。

浙江臺州一中：

學生用手機需先與學校簽合同

寧波：禁止學生帶手機違者扣分

紅旗：見到就沒收。

烏丹一中：見到就摔。

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學校建議

1、中學階段，同學們應以學業(yè)為重，自制能力較弱的同學應避免外界因素的干擾

2、同學們應該體諒父母，切勿盲目要求家長給自己買手機，增加家長的負擔

學校態(tài)度：

1、學生不得以任何理由攜帶手機回校；

2、一經(jīng)發(fā)現(xiàn)同學們玩手機，輕則由班主任代管手機到寒暑假結束，酌情歸還，或通知家長到校申請取回；重則全校通報批評并作記大過處理。

3、宿舍晚睡期間一經(jīng)發(fā)現(xiàn)疑似手機光的宿舍，級組評分中每一人次扣5分；

4、考試期間一經(jīng)發(fā)現(xiàn)攜帶手機進入試室，該科成績零分處理并作全校通報批評；

5、常因手機問題而犯錯的同學，經(jīng)多次教育不思悔改者，由學校勒令退學，直接開除離校。

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結束語：

想想勞碌的父母，為了自己的未來，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導禁止使用手機，共創(chuàng)一個健康和諧的校園！

請讓手機回家！

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