《語文園地七》PPT課件(三年級上冊)

第一部分內(nèi)容：交流平臺

讀書時，我會畫出寫得好的語句，記錄在摘抄本上。

秋天的雨，藏著好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、句子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。

這段話運用擬人的修辭方法，生動形象地寫出了秋天豐收的景象。“躲”字用得極為傳神。

我喜歡歸類摘抄，把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經(jīng)常翻看，對我的習(xí)作很有幫助。

摘抄方法指導(dǎo)

圈點勾畫

用相關(guān)的符號在書或文章上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛，或憎，或疑，或思，如用“。。?！薄?？”“? ? ”符號分別標(biāo)示重點詞句、疑難困惑、偏差錯誤等。

作批注

在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談?wù)剬ν粏栴}的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評原文的紕漏等。

寫讀書筆記

可作摘抄、編提綱、寫體會。

制作卡片

為了便于記憶和積累，可以把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫在卡片上，以隨身攜帶，隨時翻閱、背誦。

摘抄需要注意的問題

一是摘抄內(nèi)容分門別類。如：語文方面的知識、優(yōu)美的詞句、精彩的描寫、生動的對話、好的開頭和結(jié)尾、精辟的議論、寫作常識以及文章的結(jié)構(gòu)提綱等；記歷史、地理以及其他學(xué)科方面的知識或趣聞；記名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事跡及豪言壯語等。

二是邊摘抄邊背誦。盡可能多的記下那些應(yīng)該記住且能記住的好東西，使語言的積累更厚實。

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語文園地PPT，第二部分內(nèi)容：詞句段運用

讀一讀，照樣子寫句子。

小家伙摔得還挺重。

王老師急得直跺腳。

他跑得像兔子一樣快。

媽媽累得____________。

______得__________________。? ??

例句欣賞

他高興得手舞足蹈。

太陽光把大地曬得熱氣騰騰的。

花兒紅得好像燃燒的火。

夜黑得伸手不見五指。

他激動得不知說什么好。

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語文園地PPT，第三部分內(nèi)容：日積月累

采蓮曲

唐? 王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！?/p>

作者介紹：?

王昌齡（公元698-756年）字少伯，盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。存詩一百七十余首，作品有《王昌齡集》。

譯文：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。

詩歌賞析：?

這首詩寫的是采蓮少女但沒有正面描寫而是用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見人影聞歌聲等手法加以襯托描寫巧妙地將采蓮少女的美麗與大自然融為一體。全詩生動活潑富于詩情畫意饒有生活情趣。

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