《秋天的雨》PPT下載(第1課時)

第一部分內(nèi)容：引入新課

大地經(jīng)過春雨的滋潤，夏雨的洗禮，秋雨姑娘像把鑰匙，悄悄地打開了秋天的門……今天，我們一起來走近秋天，走近秋天的雨。

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秋天的雨P(guān)PT，第二部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)

我會認(rèn)

鑰 匙 繽 枚 爭 勾

喇 叭 厚 曲 豐

我會寫

盒子 ? 顏料 ?郵票 ?飄揚(yáng) ? 爭相 ?仙子?

淡黃 ? 聞著 ?梨花 ?勾住 ? 歌曲 ?豐收

五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。?

頻頻點(diǎn)頭：與人交流，遇到同意的意見或者建議，表示附和的點(diǎn)頭動作。

豐收：收成好，產(chǎn)量高。

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秋天的雨P(guān)PT，第三部分內(nèi)容：課文講解

自讀課文第1自然段：

要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

思考：“秋天的雨，是一把鑰匙。”運(yùn)用了什么修

辭手法，有什么作用？

比喻，把雨比作是鑰匙，寫出了秋雨的降臨打開了秋天的大門。

說秋雨帶著“清涼”，可又為什么說它還帶著“溫柔”呢？

秋雨不像夏雨那樣又猛又熱，也不像冬雨那樣又刺又冷，而像一位柔美的小姑娘，當(dāng)我們還在為那炎炎夏日憂愁、煩惱的時候，她已悄然地為我們送來了清涼，打開了通向秋天的、通往豐收的大門。

課文從哪幾方面寫秋天的雨？

顏色——五彩繽紛

氣味——好聞

聲音——吹起小喇叭，預(yù)示冬天來了

自讀第2自然段：

要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

思考：秋天的雨把那么多五彩繽紛的顏色都分別給了誰？

它把黃色給了銀杏樹

它把紅色給了楓樹

它把金黃色給了田野

它把橙紅色給了果樹

它把更多的顏色給了菊花仙子

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秋天的雨P(guān)PT，第四部分內(nèi)容：拓展延伸

作者一定很喜歡秋天，他通過觀察，并用了那么多不同的表達(dá)方式寫了秋天的雨帶給景物們的快樂。其實(shí)在大自然中，還有很多東西都在分享著秋雨的快樂。用我們的筆也去寫寫這神奇的秋雨吧！

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，

(1)它把______給了________，_______像_______，________。

(2)___________是給_______________，_________________。

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秋天的雨P(guān)PT，第五部分內(nèi)容：歸 納 總 結(jié)

課文把秋雨作為一條線索，從顏色、氣味、聲音等方面，寫出了一幅美麗、豐收、歡樂的秋天的景象。

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秋天的雨P(guān)PT，第六部分內(nèi)容：課堂小練

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ），扇哪扇哪，扇走了（ ? ? ? ? ? ? ? ? ）。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像（ ? ? ? ? ? ? ? ? ），飄哇飄哇，（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ）。金黃色是給田野的，看，田野像（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ）。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子（ ? ? ? ? ? ? ? ），（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ）！

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秋天的雨P(guān)PT，第七部分內(nèi)容：課后作業(yè)

你能搜集寫秋雨的詩句嗎？快來動手試一試吧，看誰搜集的最多。

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