《掌聲》PPT課件(第2課時)
第一部分內(nèi)容：說一說
掌聲 ?班級 ?默默 ?腿腳 ?輪流
投向 ?調(diào)來 ?搖晃 ?熱烈 ?勇氣
想一想
英子前后有怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？
默讀課文第3自然段。想一想：同學(xué)們給了英子幾次掌聲？用不同的符號標(biāo)記出來，并簡單寫寫自己的感受。
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掌聲PPT，第二部分內(nèi)容：品讀課文
品讀第一次掌聲
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。
你體會到英子怎樣的心情？
這句話是對英子哪些方面進(jìn)行的描寫？
動作描寫 ?神態(tài)描寫
英子，有同學(xué)們的同情、理解、鼓勵、信任，希望你能盡早走出自卑的陰影，不再憂郁。
品讀第二次掌聲
掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
說一說，你了解到了什么？假如你是英子的同學(xué)，你想用掌聲對英子說什么？
掌聲是最高的贊美，是大家共同分享成功的喜悅。
對比讀
1.在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。
2.英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
“一搖一晃”在文中出現(xiàn)了兩次，再來讀讀這兩句話，應(yīng)該帶著怎樣的感情讀呢？如果你是英子，這兩次的心情一樣嗎？
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