《掌聲》PPT課件(第1課時)
第一部分內容：讀文要求
一、我的獨立學習目標
1.默讀課文，注意長句子間的停頓，并為自然段標上序號。
2.遇到拼讀困難的詞語可以借助書上注音或向同桌請教，然后多讀幾遍。
3.用“□”畫出不理解的詞語，依據(jù)生字表用“○”圈出本課生字。
二、小組合作學習目標
1.相互聽讀生字表中的生字，(先說字的讀音，再給生字組詞)檢查預習情況。
2.分段讀課文，相互糾正讀音。
3.交流詞語的意思。
4.交流課文講了一件什么事。
... ... ...
掌聲PPT，第二部分內容：讀一讀
默 默 ?落 下 ?姿 勢 ?投 向
調 來 ?情 況 ?熱 烈 ?鎮(zhèn) 定
講 述 ?普通話 ?憂 郁 ?聯(lián)歡會
巧區(qū)分
落[lào]，義同“落(luò)”；“落”表示“掉下來，往下降”“遺留在后面”等意思時，讀luò，如，下落、落后；表示“丟下，遺漏”時，讀là，如，落下、落字；“形容態(tài)度大方”時，讀luō，如，大大落落。
調[diào]來?！罢{”表示“調動，安排；曲調，音樂上高、低、長、短配合和諧的一組音；語言中字音的聲調”等時，讀diào；表示“配合均勻；挑撥，挑逗”時，讀tiáo。
組詞巧區(qū)分
掌( ) 班( )
常( ) 斑( )
輪( ) 搖( )
論( ) 遙( )
... ... ...
掌聲PPT，第三部分內容：想一想
帶著下面的問題默讀課文第1自然段。
1.想一想：英子是一個怎樣的女孩？
用橫線畫出描寫英子的句子。
2.聯(lián)系身邊的人和事，想一想，從這些句子里你感受到了什么？
說一說
她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。
是什么原因讓英子總是默默地坐在教室的一角呢？你能用“因為……所以……”的句式來說說嗎？
想象一下，英子也想去干什么？
從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。
想象一下，現(xiàn)在的英子是個怎樣的女孩了？
對比英子前后的表現(xiàn)，你有什么疑惑嗎？
英子變化前和變化后真是判若兩人。
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