《司馬光》PPT優(yōu)秀課件

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

會(huì)認(rèn)“司、跌”等5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“司、庭”等7個(gè)生字，能夠理解現(xiàn)代漢語(yǔ)在文中的意思。

正確、流利、有感情地朗讀課文，弄懂本文說(shuō)了一個(gè)什么故事。

體會(huì)并學(xué)習(xí)司馬光做事的沉著冷靜。

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司馬光PPT，第二部分內(nèi)容：知識(shí)錦囊

司馬光

司馬光是我國(guó)古時(shí)候有名的大文學(xué)家、史學(xué)家，他小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很聰明。《司馬光》這篇課文就是寫(xiě)他小時(shí)候的一個(gè)真實(shí)的故事。

宋史

《宋史》是二十四史之一，收錄于《四庫(kù)全書(shū)》史部正史類。于元末至正三年（1343年）由丞相脫脫和阿魯圖先后主持修撰。本文選自《宋史?司馬光傳》。

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司馬光PPT，第三部分內(nèi)容：初讀課文

1. 朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

2.和同桌合作讀，互相正音，注意斷句。

3.教師抽查學(xué)生讀文情況，學(xué)生評(píng)議。

字詞學(xué)習(xí)

司 ?跌 ?皆 ?棄 ?持

司馬光 ?跌落 ?皆大歡喜 ?丟棄 ?保持

公司 ? ? 跌價(jià) ?比比皆是 ?拋棄 ?持續(xù)

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司馬光PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知

本文主要是講_____兒時(shí)跟小朋友們一起玩的時(shí)候，用_____砸破_____，救出了小伙伴的故事。

課文解讀

司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。

一群小孩子在庭院里玩耍，一個(gè)小孩兒攀爬甕。一不小心跌進(jìn)了甕里。

猜一猜，其他小孩子遇到這種情況會(huì)怎樣做？

眾皆棄去

別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著，跑去找大人，全都離開(kāi)了。

司馬光又是怎么做的呢？

光持石擊甕破之

司馬光沒(méi)有慌，他舉起一塊石頭，使勁砸破那口缸。

學(xué)完本課，談?wù)勀銖挠啄晁抉R光身上獲得的啟示。

①面對(duì)問(wèn)題，我們要打破常規(guī)，尋找解決的方法。

②困難面前既要機(jī)智，又要采取果斷的行動(dòng)。

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司馬光PPT，第五部分內(nèi)容：課后習(xí)題

跟著老師朗讀課文，注意詞句間的停頓。背誦課文。

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

借助注釋，用自己的話講一講這個(gè)故事。

司馬光小時(shí)候跟小伙伴們?cè)谕ピ豪锿嫠?。有個(gè)小孩爬到缸上玩，一不小心，失足掉到缸里。就在這危急的時(shí)刻，別的孩子們一見(jiàn)出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰!” 水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，被淹在水里的小孩也得救了。

這篇課文和其他課文有什么不同？和同學(xué)交流。

本文是一篇文言文，其他課文都是白話文。文言文具有語(yǔ)言簡(jiǎn)練的特點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)文言文要多讀，正所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。

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