《習(xí)作：那次玩得真高興》PPT免費(fèi)課件

第一部分內(nèi)容：習(xí)作內(nèi)容

你平時喜歡玩什么？有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻？

回憶一下，你當(dāng)時是怎么玩的？把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。寫的時候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

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那次玩得真高興PPT，第二部分內(nèi)容：習(xí)作指導(dǎo)

1.審題。

題目中有兩個詞語要注意：一個是“那次”，另一個是“高興”。“那次”說明是之前發(fā)生的事情；“高興”是這次習(xí)作的核心，習(xí)作內(nèi)容要圍繞“高興”展開。

2.選材。

生活中開心的事情很多，要選取自己玩得最開心、印象最深的一件事來寫，這件事至少要能打動自己，是自己想起來就覺得好玩兒、開心的。也可以看照片幫助回憶，或跟當(dāng)時和自己一起玩的人聊一聊。

3.理序。

想清楚先寫什么，接下來寫什么，最后寫什么，可以在草稿紙上用簡單的詞句寫下來，作為提綱。

4.修改。

寫完后認(rèn)真讀一讀，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正；發(fā)現(xiàn)不通順的句子，要根據(jù)自己所想表達(dá)的意思增刪字詞；對文中的標(biāo)點(diǎn)符號要反復(fù)推敲，力爭用得恰當(dāng)、準(zhǔn)確。

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那次玩得真高興PPT，第三部分內(nèi)容：日積月累

好 ? ?詞

喜出望外 ? ?興高采烈 ? 心花怒放 ? 欣喜若狂 ? 心灰意冷

左顧右盼 ? ?你追我趕 ? 手舞足蹈 ? 躡手躡腳 ? 大步流星

掌聲雷動 ? ?一片歡騰 ? 歡呼雀躍 ? 緊鑼密鼓 ? 熱火朝天

別開生面 ? ?人聲鼎沸 ? 人山人海 ? 歡歌笑語 ? 鴉雀無聲

好 ?開 ?頭

早上，我來到教室，看到黑板上寫著許多謎語，我納悶極了：難道作文課變成了謎語課啦？很快，張老師解開了我心中的疑惑，她笑著說：“這節(jié)課我們先猜謎語，再寫作文。”

我的生活豐富多彩，就像一個美麗的萬花筒，我喜歡玩的有很多，比如：爬山、滑滑板、蕩秋千，但是我最喜歡的還是玩木頭人的游戲。

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那次玩得真高興PPT，第四部分內(nèi)容：佳作引路

玩得真開心

一天下午，老師拿了三個漂流瓶和一些不同顏色的小紙片，同學(xué)們都好奇地睜大了眼睛，小聲嘀咕著：“干什么呀？”

噢，原來要做一個小游戲。規(guī)則是這樣的：拿三張不同顏色的紙片，在每張紙片上分別寫“誰”“干什么”和“地點(diǎn)”。然后把不同顏色的紙片放入與其顏色相同的漂流瓶中。

大家立刻興奮起來，紛紛抓起筆寫了起來，一邊寫，一邊還偷偷地笑。等寫好了，依次放入漂流瓶內(nèi)。大家面面相覷，該怎么玩呀？老師請了三位同學(xué)分別從三個瓶子里抽出一張紙。第一位同學(xué)一下子把手伸進(jìn)一個瓶子里翻了一陣，然后慢慢地抽出一張，站在一旁看了一下，然后又望著第二位同學(xué)。只見第二位同學(xué)迫不及待地從另一個瓶子里小心翼翼地抽出一張，立刻和第一位同學(xué)湊在一起，兩人對了對，臉上露出了燦爛的笑容。最后一位同學(xué)連蹦帶跳地到了講臺前，把手伸進(jìn)瓶子里，一會兒碰碰這個，一會兒摸摸那個，最后終于挑了一張。自己看了一下，又和另外兩人湊在一起，笑得腰都直不起來了。 ? ?

接著三位同學(xué)按順序一讀，頓時，全班同學(xué)哄堂大笑，句子竟是“徐思遠(yuǎn)在蘇州樂園里做早操”。同學(xué)老師都哈哈大笑，興致更高了，大家一擁而上，爭先恐后地去拿小紙片，三三兩兩地湊在一起，教室里立刻歡騰一片。我和同學(xué)對成的是“孫力康在宇宙游泳?！卑?，我笑得眼淚都流出來了。

漂流瓶飄出了笑聲，笑聲又在班級中傳開了。

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那次玩得真高興PPT，第五部分內(nèi)容：名師點(diǎn)評

【點(diǎn)評】習(xí)作先交代游戲規(guī)則，接著寫大家為游戲做準(zhǔn)備，最后寫同學(xué)們做游戲，條理清晰。小作者抓住了人物的動作、神情把做游戲的過程寫得特別具體，同時從自己的感受、同學(xué)們的表現(xiàn)和全班氣氛的描寫中，表現(xiàn)出大家高興的心情。

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