《慢性子裁縫和急性子顧客》PPT下載

第一部分內(nèi)容：初讀課文

聽課文朗讀，疏通生字詞，說(shuō)一說(shuō)：課文的主要人物有哪些？他們分別有什么性格特點(diǎn)？

裁縫：慢性子

顧客：急性子

字詞學(xué)習(xí)

慢性子 ? 一卷布 ? 交貨 ? 取衣服

箱子 ? 夸獎(jiǎng) ? 歪著 ? 承認(rèn) ? 夾襖

服務(wù) ? 袖子 ? 襯衫 ? 負(fù)責(zé) ? 泄氣

裁縫 ? 手藝

詞語(yǔ)解釋

性情，脾氣?！拘宰印?/p>

感到迷惑不解?！炯{悶】

合乎時(shí)尚，合乎時(shí)宜?！竞蠒r(shí)】

手工技藝?！臼炙嚒?/p>

感到很奇怪；驚異?！倔@訝】

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慢性子裁縫和急性子顧客PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知

自由讀課文，說(shuō)一說(shuō)：慢性子裁縫和急性子顧客一共進(jìn)行了幾次對(duì)話？分別是因?yàn)槭裁丛颍?/p>

第一次對(duì)話（1～13）：急性子顧客決定讓慢性子裁縫做衣服。

第二次對(duì)話（14～16）：急性子顧客要求將棉襖改成夾襖，慢性子裁縫答應(yīng)了。

第三次對(duì)話（17～19）：急性子顧客要求將夾襖改成短袖襯衫，慢性子裁縫答應(yīng)了。

第四次對(duì)話（20～29）：急性子顧客要求將短袖襯衫改成春裝，慢性子裁縫答應(yīng)了。

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慢性子裁縫和急性子顧客PPT，第三部分內(nèi)容：課文解讀

讀課文第1～13自然段，思考：從哪些語(yǔ)句可以看出顧客性子急？急性子顧客為什么會(huì)選擇慢性子裁縫做衣服？

“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說(shuō)要到秋天才能做好。第二家問(wèn)我有沒(méi)有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強(qiáng)些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒(méi)讓他們做?！?/p>

語(yǔ)言描寫：具體說(shuō)明自己是一個(gè)性子很急的人。

顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢?。　?/p>

動(dòng)作描寫：把顧客驚訝的情感和失望的心情表現(xiàn)得淋漓盡致，也突出了他是一個(gè)急性子的特點(diǎn)。

急性子顧客為什么會(huì)選擇慢性子裁縫做衣服？

“那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上?？墒悄鸁o(wú)論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會(huì)笑話您的。我呢，決不會(huì)讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)，甚至羨慕您呢?！?/p>

因?yàn)槁宰硬每p抓住了急性子顧客的心理，說(shuō)出了自己“慢”的理由。

讀課文第14～29自然段，思考：急性子顧客之后幾次來(lái)到裁縫店分別對(duì)裁縫提出了哪些要求呢？為什么？

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慢性子裁縫和急性子顧客PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)

這篇童話通過(guò)記敘急性子顧客和慢性子裁縫之間的矛盾沖突，諷刺了急性子的急躁和慢性子的拖沓。

拓展延伸

你在生活中是否有碰到過(guò)急性子和慢性子的人？觀察他們?yōu)槿颂幨赖姆绞?，說(shuō)說(shuō)你更喜歡急性子還是慢性子。

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慢性子裁縫和急性子顧客PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

kuā jiǎnɡ ? fú wù

（ ? ? ） ? （ ? ? ）

chèn shān ?fù zé

（ ? ? ） ? （ ? ? ）

二、根據(jù)課文內(nèi)容連線。

第一天 ? ? ? ?把短袖襯衫改成春裝

第二天 ? ? ? ? 把棉襖改成夾襖

第三天 ? ? ? ? 把夾襖改成短袖襯衫

又過(guò)了一天 ? ? ? ? ?做一件棉襖

三、拓展閱讀。

急性子遇上慢性子

有兩位親家，一個(gè)是急性子，一個(gè)是慢性子。一天，兩人在路上偶然相遇，慢性子親家深深作揖，口中問(wèn)候道：“春節(jié)拜年時(shí)曾上門打擾，元宵觀燈時(shí)又再次打擾，端午節(jié)看龍舟、中秋節(jié)賞月、重陽(yáng)節(jié)賞菊……每個(gè)節(jié)日都登門打擾，卻一次都未曾報(bào)答，實(shí)在是很過(guò)意不去！”等他說(shuō)完后直起身子，已過(guò)了半晌工夫，急性子親家不耐煩，早已經(jīng)先走了。慢性子親家抬起頭不見人，就問(wèn)一個(gè)路人：“敝親家是什么時(shí)候走的？”路人答道：“觀燈之后就不見了，已走了大半年了！”

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慢性子裁縫和急性子顧客PPT，第六部分內(nèi)容：課后作業(yè)

1.會(huì)寫會(huì)認(rèn)本課生字。

2.說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為慢性子和急性子各有什么好處和壞處。

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