《普羅米修斯》第一課時(shí)PPT

第一部分內(nèi)容：助讀資料

希臘神話：希臘文化源于古老的愛琴文明，他們是西洋文明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始時(shí)代，他們對(duì)自然現(xiàn)象，對(duì)人的生死，都感到神秘和難解，于是他們不斷地幻想、不斷地沉思。在他們想像中，宇宙萬物都擁有生命。然而在多利亞人入侵愛琴文明后，因?yàn)樗畹南ＥD半島人口過剩，他們不得不向外尋拓生活空間。這時(shí)候他們崇拜英雄豪杰，因而產(chǎn)生了許多人神交織的民族英雄故事。這些眾人所創(chuàng)造的人、神、物的故事，經(jīng)由時(shí)間的淬鏈，就被史家統(tǒng)稱為《希臘神話》。神話故事最初都是口耳相傳，直至西元前七世紀(jì)才由大詩人荷馬統(tǒng)整記錄于《荷馬史詩》中。

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普羅米修斯PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)本課12個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，理解生字組成的詞語。 (重點(diǎn))

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 (重點(diǎn))

3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))

自讀提示

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

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普羅米修斯PPT，第三部分內(nèi)容：檢查自讀情況

指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。??

再讀課文，想一想課文寫了什么？

課文先寫了普羅米修斯從阿波羅那里拿取火種，然后寫了宙斯懲罰普羅米修斯，普羅米修斯忍受懲罰就是不屈服，最后大力神解救普羅米修斯，他重獲自由。

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普羅米修斯PPT，第四部分內(nèi)容：我會(huì)寫

悲慘

結(jié)構(gòu)：上下

音序：B? 部首：非

組詞：悲痛? ?樂極生悲

造句：山區(qū)孩子悲慘的生活另人同情。?

書寫指導(dǎo)：非字左右各三橫要寫勻稱、右邊豎稍長(zhǎng)，心字要扁一些。

猛獸

結(jié)構(gòu)：上中下

音序：S? 部首：丷

組詞：野獸? ?鴨嘴獸

造句：我們千萬不要接近動(dòng)物園里的那些猛獸。?

書寫指導(dǎo)：整體偏窄，田和口兩字都要要扁，中間一橫要長(zhǎng)。

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普羅米修斯PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)

初讀課文后，你感受到了什么？

讀完這篇課文，讓我們真切地感受到普羅米修斯為造福人類不畏強(qiáng)暴、不屈不撓的精神。

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普羅米修斯PPT，第六部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)

一、用“√”畫出下面詞語中加點(diǎn)字的讀音與所給讀音不同的一個(gè)詞。

惡? ?è(兇惡? 厭惡? 惡毒? 惡霸)

臟 zàng(心臟? 骯臟? 內(nèi)臟? 肝臟)

重chóng(重復(fù)? 重新? 重要? 重疊)

二、辨字組詞。

環(huán) (? ? ? ? ? ? ? )即 (? ? ? ? ? ? ? )抗 (? ? ? ? ? ? ? )

壞 (? ? ? ? ? ? ? )既 (? ? ? ? ? ? ? )杭 (? ? ? ? ? ? ? )

狠 (? ? ? ? ? ? ? )鎖 (? ? ? ? ? ? ? )斯 (? ? ? ? ? ? ? )

恨 (? ? ? ? ? ? ? )瑣 (? ? ? ? ? ? ? )期 (? ? ? ? ? ? ? )

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