《陀螺》PPT課件

第一部分內(nèi)容：助讀資料

陀螺? 指的是繞一個支點高速轉(zhuǎn)動的剛體。陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一，也作陀羅，閩南語稱作“干樂”，北方叫做“冰尜”或“打老?！薄?/p>

作者簡介

高洪波? ?筆名向川，詩人、散文家。1971年開始發(fā)表作品。1984年加入中國作家協(xié)會。1978年轉(zhuǎn)業(yè)后歷任《文藝報》新聞部副主任，中國作家協(xié)會辦公廳副主任，《中國作家》副主編，《詩刊》主編，中國作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部主任、書記處書記。中國作家協(xié)會第九屆全國委員會委員。中國作協(xié)副主席。

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陀螺PPT，第二部分內(nèi)容：會認(rèn)字

嫵媚? 釘子? 旋轉(zhuǎn)? 金兵? 記恨? 帥氣

徹底? 潰敗? 名譽(yù)? 丑陋? 自豪

詞語解釋

根據(jù)意思寫詞語。

從事物的名稱聯(lián)想到它的含義。（? ? ? ? ）

沒有任何埋怨的話。（? ? ? ? ）

不愿意表現(xiàn)出自己不如他人。做什么都不愿落在他人后面。（? ? ? ? ?）

心里怎么想,手就能怎么做。比喻技藝純熟或做事情非常順利。 （? ? ? ? ）

既非這一類,又非那一類,形容不成樣子或沒有道理。（? ? ? ? ）

內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。（? ? ? ? ）

形容興頭很足。（? ? ? ? ）

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陀螺PPT，第三部分內(nèi)容：初讀感知

1.課文講了什么內(nèi)容？

課文講了一只其貌不揚的陀螺勝大陀螺的故事。

2.作者得到了怎樣的感悟？? ??

人不可貌相，海水不可斗量。

段落劃分

第一部分（第1、2然段）:介紹“冰尜兒”陀螺的制作方法。

第二部分（第3、4自然段）:“我”削制陀螺的經(jīng)歷。

第三部分（第5-7自然段）:“我”過生日，叔叔送了一只陀螺。

第四部分（8、9）勝利的陀螺讓“我”自豪。

第五部分（10）“我”獲得了歡樂與感悟。

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陀螺PPT，第四部分內(nèi)容：課文解讀

1.陀螺的制作方法

圍繞著童年的陀螺，寫了哪些事，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化，從中“我”感到了什么？

做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。

好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的，也要釘上一枚鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。

抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。

2. 親手削制陀螺

我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。

然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

3. 期待新陀螺

這消息曾使我一整天處于恍惚狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。

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陀螺PPT，第五部分內(nèi)容：寫作手法

學(xué)習(xí)運用擬人的修辭手法

【設(shè)問】“大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來。”這句話用擬人的修辭手法形象地寫出了大陀螺的得意洋洋，不可一勢。

【舉例】蝴蝶舒展著漂亮的翅膀，在花叢間穿梭盤旋。

拓展延伸

陀螺的歷史? 在1700多年前的晉代，中國還出現(xiàn)了另一種有趣的玩具——竹片蜻蜓。這種玩具18世紀(jì)傳到歐洲后，被西方人稱為“中國陀螺”，可見，真正的陀螺比這更早到傳到了國外。

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陀螺PPT，第六部分內(nèi)容：課堂練習(xí)

1.給加點字注音。

釘子（? ?）? 旋轉(zhuǎn)（? ?）? 傭兵（? ?）

挑釁（? ?）? 徹底（? ?）? 潰敗（? ?）

2.解釋詞語。

顧名思義：從事物的名稱聯(lián)想到它的含義

重整旗鼓：比喻遭受挫折或失敗之后,重新聚積力量,準(zhǔn)備再干。

不甘寂寞：不甘心被冷落。

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陀螺PPT，第七部分內(nèi)容：課后作業(yè)

1.把課文中有關(guān)心理描寫的句子抄下來。

2.把你學(xué)過課文之后的感受寫下來。

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