《麻雀》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入

麻雀是非常弱小、毫不起眼的生靈，可是文中的一只老麻雀，為了保護(hù)自己的孩子，卻敢于向兇惡的獵狗挑戰(zhàn)。這無(wú)懼生死的偉大的母愛多么令人動(dòng)容啊！ 讓我們走進(jìn)課文，去細(xì)細(xì)品讀這個(gè)令人感動(dòng)的故事吧。

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麻雀PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。正確讀寫由生字組成的詞語(yǔ)。

2. 朗讀課文，知道這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果各是怎樣的。

3. 了解課文是怎樣把小麻雀的無(wú)助、老麻雀的無(wú)畏、獵狗的攻擊與退縮寫清楚的。

4. 體會(huì)課文中體現(xiàn)的偉大而無(wú)私的母愛。

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麻雀PPT，第三部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)

嗅覺? ? 發(fā)呆? ?無(wú)奈? ?絨毛? ?巢穴? ?

牙齒? ? 軀干? ?掩蓋? ?保護(hù)? ?幼兒

搏斗? ? 龐大? ?煞風(fēng)景? ?拯救? ?嘶啞??

反義詞

放慢——? ? ? ? ?猛烈——? ? ? ??

緊張——? ? ? ? ?龐大——? ? ? ??

近義詞

猛烈——? ? ? ? ?鋒利——

絕望——? ? ? ? ?掩護(hù)——? ? ? ?拯救——??

嘶啞——? ? ? ? ?安然——? ? ? ?無(wú)可奈何——?

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麻雀PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知

同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？

第一部分（1-3）事情的起因：一只小麻雀從巢里掉下來(lái)，引起了獵狗的注意。

第二部分（4-5）事情的經(jīng)過(guò)：老麻雀用自己的身軀掩護(hù)小麻雀。

第三部分（6-7）事情的結(jié)果：獵狗被嚇退。

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麻雀PPT，第五部分內(nèi)容：課文解讀

再仔細(xì)讀課文，了解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，體會(huì)老麻雀的英勇無(wú)畏和母愛。有不懂的問題及時(shí)記錄下來(lái)，與老師和同學(xué)們討論解決。

我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈（nài）何地拍打著小翅膀。

1.這句話運(yùn)用了什么描寫？小麻雀的狀態(tài)是怎樣的？

這是對(duì)小麻雀的神態(tài)、動(dòng)作描寫，“呆呆”“無(wú)可奈何”表現(xiàn)了小麻雀的孤獨(dú)無(wú)助。

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞（sh?。┢鹑淼挠鹈?，絕望地尖叫著。

2.這兩句話是怎樣描寫麻雀的？

第一句是對(duì)老麻雀的動(dòng)作描寫，運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了老麻雀的勇敢和不顧一切。第二句是對(duì)老麻雀的外形、神態(tài)、聲音描寫，表現(xiàn)了老麻雀的決絕。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。

3.這句話運(yùn)用了什么描寫？那些詞表現(xiàn)了老麻雀的英勇和緊張？

這是對(duì)老麻雀的動(dòng)作、聲音描寫，“掩護(hù)”“渾身發(fā)抖”“嘶啞”表現(xiàn)了老麻雀?jìng)ゴ蟮哪笎邸?/p>

4.課文是怎樣把下面的內(nèi)容寫清楚的？

一、小麻雀的無(wú)助

一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。

具體寫出小麻雀的神態(tài)、動(dòng)作。

二、老麻雀的無(wú)畏

一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

具體寫出老麻雀的動(dòng)作、神態(tài)、叫聲，比喻的修辭手法使描寫更生動(dòng)、具體。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！ 可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。

具體寫出老麻雀的動(dòng)作、叫聲和當(dāng)時(shí)“我”的所思所想。

三、獵狗的攻擊與退縮

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

具體寫出獵狗的動(dòng)作、神態(tài)。

作者把看到的、聽到的、想到的都寫了出來(lái)，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時(shí)的情形。

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麻雀PPT，第六部分內(nèi)容：主題歸納

本文講述了一只老麻雀不顧自身安危，毅然保護(hù)小麻雀免受獵狗傷害的故事，表現(xiàn)了老麻雀的英勇無(wú)畏和對(duì)小麻雀?jìng)ゴ蟮哪笎邸?/p>

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麻雀PPT，第七部分內(nèi)容：方法總結(jié)

怎樣把事物寫清楚、具體

老師經(jīng)常要求我們“作文要具體”，什么樣的句子才叫具體呢？我們來(lái)比較一下。

◎小麻雀很無(wú)助。

◎一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。

第一句，“無(wú)助”是個(gè)概括性的詞語(yǔ)，究竟怎么“無(wú)助”我們不知道。

第二句，“呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀”具體地寫出了小麻雀“無(wú)助”的樣子。與第一個(gè)句子相比，這個(gè)句子就寫得很具體。

你發(fā)現(xiàn)了嗎？如果我們把概括性的詞語(yǔ)換成具體形象的描繪，句子就寫具體了。

舉個(gè)例子，我們把“夏天真熱”這句概括性的話，用形象的描繪來(lái)寫具體：太陽(yáng)怎樣？地面怎樣？狗、雞、蟬怎樣？ 樹葉怎樣？人怎樣？把這些相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象都寫出來(lái)，就有了生動(dòng)而形象的描繪。

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麻雀PPT，第八部分內(nèi)容：教材習(xí)題

朗讀課文。說(shuō)說(shuō)課文圍繞麻雀寫了一件什么事，這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是怎樣的。

本文寫的是一只老麻雀不顧自身安危，毅然保護(hù)小麻雀免受獵狗傷害的事。

起因：獵狗發(fā)現(xiàn)一只從巢里掉下來(lái)的小麻雀。

經(jīng)過(guò)：老麻雀用身軀掩護(hù)小麻雀。

結(jié)果：老麻雀嚇退了獵狗。

課文是怎樣把下面的內(nèi)容寫清楚的？找出相關(guān)句子讀一讀

提示：

◇小麻雀的無(wú)助

◇老麻雀的無(wú)畏（wèi）

◇獵狗的攻擊與退縮

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麻雀PPT，第九部分內(nèi)容：拓展空間

贊美母愛的名言

母愛是世間最偉大的力量。沒有無(wú)私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠?！郀柣?/p>

女人固然是脆弱的，但母親是堅(jiān)強(qiáng)的?！旯?/p>

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?/p>

成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶?！嵳耔I

母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去?！?/p>

世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親?！郀柣?/p>

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