《陀螺》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入

魯迅先生曾經(jīng)寫道：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?！痹S多人成年之后對玩具仍然情有獨(dú)鐘，久久不能忘懷，因?yàn)閮簳r的玩具早已成為一段難忘的經(jīng)歷，一段難以割舍的情感，一段縈繞于心的感悟。今天，讓我們一起走進(jìn)課文，去體會文中的童真童趣吧！

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陀螺PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 會認(rèn)“兵、恨”等 10 個生字，讀準(zhǔn)多音字“釘、旋”，會寫“否、旋”等 14 個字，會寫“冰天雪地、否則”等 23 個詞語。2. 默讀課文，在體會比較深的地方作批注。

3. 讀課文中的重點(diǎn)句子，體會“我”心情變化的過程。

4.理解“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的意思。

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陀螺PPT，第三部分內(nèi)容：作者簡介

高洪波? 筆名向川，詩人、散文家，1984 年加入中國作家協(xié)會。先后出版過兒童詩集《大象法官》《鵝鵝鵝》《吃石頭的鱷魚》，散文集《波斯貓》《文壇走筆》。兒童詩《我想》獲全國第一屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎，散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎。

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陀螺PPT，第四部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)

否定? ? 旋轉(zhuǎn)? ? 狀況? ? 士兵? ? 戰(zhàn)敗

仍然? ? 尤其? ? 悔恨? ? 帥氣? ? 預(yù)備

潰敗? ? 品嘗? ? 出丑? ? 自豪? ??

釘子? ? 挑釁? ? 徹底? ? 榮譽(yù)

詞語釋義

【顧名思義】 看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。

【嫵媚】 形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。

【重整旗鼓】 指失敗之后，重新集合力量再干（搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號令）。

【綽號】 外號。

【得心應(yīng)手】 心里怎么想，手就能怎么做，形容運(yùn)用自如。

【恍惚】 神志不清；精神不集中。

【嘲笑】 用言辭笑話對方。

【不倫不類】 不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。

【挑釁】 借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。

【搖頭晃腦】 形容自得其樂或自以為是的樣子。

【不動聲色】 內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

【潰敗】（軍隊(duì)）被打垮。 文中指大陀螺被“我”的小陀螺打敗了。

【陶醉】 很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。

反義詞

增加——? ? ? ? 快樂——? ? ? ??

接受——? ? ? ? 潰敗——

近義詞

增加——? ? ? ? ?奮力——? ? ? ? ?況且——

質(zhì)量——? ? ? ? ?尋找——? ? ? ? ?懊惱——

注意——? ? ? ? ?英武——? ? ? ? ?尤其——

嘲笑——? ? ? ? ?預(yù)料——? ? ? ? ?寂寞——

傲慢——? ? ? ? ?頑強(qiáng)——

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陀螺PPT，第五部分內(nèi)容：整體感知

同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？

第一部分（1-3）：說陀螺，介紹什么是陀螺以及陀螺的玩法。

第二部分（4）：做陀螺，寫“我”自己做陀螺卻沒有成功。

第三部分（5-7）：得陀螺，寫叔叔送給“我”一只陀螺。

第四部分（8-11）：斗陀螺，寫“我”的不倫不類的小陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺。

第五部分（12-13）：悟陀螺，寫“我“悟到了一個深刻的道理。

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陀螺PPT，第六部分內(nèi)容：課文解讀

再仔細(xì)讀課文，了解重點(diǎn)語句的含義，利用上節(jié)課學(xué)過的批注方法，自己試著給文章做一下批注，然后把不懂得問題與老師和同學(xué)們討論解決。

無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。

“毫無怨言”運(yùn)用擬人的修辭手法，把陀螺當(dāng)作人來寫，生動形象地寫出了陀螺就像我們的朋友一樣，陪伴著我們。

然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

運(yùn)用比喻的修辭手法，把快樂比作過冬的燕子，生動形象地表現(xiàn)出“我”得不到陀螺的懊惱、不快樂。

我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。

雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！

手舞足蹈” “恨不得”寫出“我”得到陀螺后興奮、迫不及待的心情。

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陀螺PPT，第七部分內(nèi)容：主題歸納

本文以陀螺為線索，主要敘述了作者的一只其貌不揚(yáng)的小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，作者從中悟到了一個深刻的道理，體會到了成長中的快樂，表達(dá)了對陀螺的喜愛之情。 作者以兒童的眼光和心理去觀察事物、描寫事物，字里行間充滿了童真童趣。

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陀螺PPT，第八部分內(nèi)容：教材習(xí)題

默讀課文，在你體會比較深的地方作批注。

讀下面的句子，體會“我”心情變化的過程。

◇因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

◇這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。

◇尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！

◇我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。

◇這真是個輝煌的時刻！ 我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。

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