《貓》PPT(第2課時(shí))

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛之情的。 (重點(diǎn))

2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。(重點(diǎn))

3.激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動(dòng)物的興趣。(難點(diǎn))

老舍爺爺是一個(gè)有名的大作家，他能把文章寫得生動(dòng)有趣，具體的法寶到底是什么？讓我們一起到課文中尋找吧。

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貓PPT，第二部分內(nèi)容：課文解析

朗讀課文第一自然段，畫出表現(xiàn)貓古怪性格的詞語。?

想想：課文是怎樣表現(xiàn)貓的性格的？

說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。

“睡大覺”“不過問”表現(xiàn)了它的老實(shí)。

貪玩

可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？

“任憑……也……” 表現(xiàn)了貓極其貪玩。

盡職

可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！?

“屏息凝視”“非”“不可”寫出了貓的耐心和執(zhí)著。

朗讀課文第二、三自然段，畫出表現(xiàn)貓古怪性格的詞語。?

想想：課文又是怎樣表現(xiàn)貓的性格的？

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貓PPT，第三部分內(nèi)容：自學(xué)要求

1.朗讀課文第四自然段，畫出表現(xiàn)小貓?zhí)攸c(diǎn)的詞語。?

2.討論課文是怎樣表現(xiàn)貓的特點(diǎn)的。

3.作者對(duì)貓是怎樣的一種情感，從哪里看出來的？

這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺得可愛。滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。

“更”字把小貓與成年貓對(duì)比，說明了作者對(duì)小貓的喜愛甚于大貓。

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貓PPT，第四部分內(nèi)容：概括主旨

這篇課文細(xì)致生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和滿月時(shí)的淘氣可愛，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情。

雙重否定句

雙重否定就是否定兩次,即表示肯定的意思。包括有雙重否定的句子就是雙重否定句。雙重否定句語氣比肯定句更為強(qiáng)烈。 ? ? ?

肯定句：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，一定要把老鼠等出來。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?

雙重否定句：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！ ?

關(guān)于貓的詩句

亂葉打窗貓上案，斜陽過屋鼠窺燈?！巍ば旒瘜O《言事》

朝慵午倦誰相伴，貓枕桃笙苦竹床?！巍钊f里《新暑追涼》

貓健翻憐鼠，庭荒不責(zé)童?！巍り懹巍蹲猿啊?/p>

睡貓隨我懶，黠鼠向人鳴?！巍の奶煜椤队仲x》

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貓PPT，第五部分內(nèi)容：課堂練習(xí)

一、我能給下面句子中畫線的詞語找一個(gè)近義詞。

1.說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。( ? ? ? ? )

2.可是它又那么勇猛，就是遇上蛇也敢斗一斗。( ? ? ? ? )

3.它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺。 ( ? ? ? ? )?

4.它要是高興，能比誰都溫柔可親。 ? ( ? ? ? ? )

二、我能將下面句中畫橫線的部分改換成文中的詞語。

1.貓還會(huì)豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化非常多。( ? ? ? ? ? ? ? )

2.貓總是那么富有朝氣，充滿活力，天真可愛。( ? ? ? ? ? ? ? )

3.貓?jiān)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋干，所過之處，枝條斷了，花朵也凋謝了。( ? ? ? ? ? ? ? )?

三、按要求寫句子。

1.說它貪玩吧， 的確是啊， 要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？(改成陳述句)

說它貪玩吧，的確是啊，要不不會(huì)一天一夜不回家。

2.這么可愛的貓，我非常喜歡。(改成反問句)

這么可愛的貓，我怎能不喜歡呢?

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