《刷子李》PPT(第2課時)

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解本文的情節(jié)藝術(shù)、感受鮮明的語言特點。（重點）

2.熟讀課文，明確文章中心，了解我國民間藝人的高超技藝，增強好好學(xué)本事的意識。（難點）

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了文章的主要內(nèi)容。這節(jié)課，我們接著品讀這篇文章。

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刷子李PPT，第二部分內(nèi)容：細讀課文，思考以下問題。 ? ??

1. 刷子李有啥絕活？他“奇”在哪幾個方面？?

效果奇

（1）他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。

（2）干完活，身上絕沒有一個白點。

（3）但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，白得清爽?/p>

（4）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

規(guī)矩奇

（1）他刷漿時必穿一身黑?！€給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。

（2）照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。

（3）干活前，……穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。

（4）刷子李干活還有一個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。

動作奇

（1）可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。

（2）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。

這篇文章主要是寫刷子李粉刷技藝的高超，那文章為什么要寫曹小三呢？是不是多此一舉了？

這就叫側(cè)面描寫，這樣的描寫能對文章起到推波助瀾的作用；而文章前面對于刷子李的直接描寫就叫正面描寫，正是在這樣多方面的描寫中，刷子李的形象才變得越來越豐滿。

齊讀第10自然段，思考：師傅為什么讓曹小三“好好學(xué)本事”？

刷子李對徒弟說的這句話意味深長。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可都是名副其實的。他教育徒弟要好好學(xué)本事，手藝人必須有真本事，而這真本事是勤學(xué)苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。

默讀文章最后的一句話，想一想它有什么深意？

1.刷子李確實有絕活。這一絕活，若不是親眼所見，恐怕不會相信是真的，說明刷子李技藝高超。

2.刷子李有此絕活是其自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。

3.刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感受很深，獲益甚多。

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刷子李PPT，第三部分內(nèi)容：寫作手法

1.一波三折的敘事，引人入勝。

2.注重細節(jié)描寫，塑造人物個性。

3.采用對比手法，烘托人物形象。

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刷子李PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)

一、選詞填空。

居然 果然 竟然

1.干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，( ? ? ?)一身 ? 黑衣黑褲，一雙黑布鞋。

2.每一面墻刷完，他搜索一遍，( ? ? ? )連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。

3.曹小三給他點煙時，( ? ? ? )看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。

二、?小練筆。

選擇身邊一個熟悉的人進行片段描寫，寫出他的主要特點（一個即可）。

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