《人物描寫一組》PPT(第1課時(shí))

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.自主認(rèn)讀本課的生字新詞,提示難讀易錯(cuò)的字音,借助注釋、詞典等了解這些詞語(yǔ)的意思,初步感受白話文的語(yǔ)言特點(diǎn)。（重點(diǎn)）

2.在熟練朗讀課文的基礎(chǔ)上,透過(guò)人物的動(dòng)作、神態(tài)、外貌、語(yǔ)言等感受人物形象,領(lǐng)悟描寫人物的方法。（難點(diǎn)）

你們看過(guò)《小兵張嘎》這部電影嗎？里面的嘎子的形象可謂深入人心??！現(xiàn)在我們就一起重溫他摔跤時(shí)的“嘎”勁吧。

認(rèn)真讀，圈出本課新詞語(yǔ)，再思考：課文主要向我們介紹了什么？

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人物描寫一組PPT，第二部分內(nèi)容：基礎(chǔ)知識(shí)

我會(huì)認(rèn)

墩 ?摟 ?絆 ?揪 ?腕 ?鑄 ?顴

疤 ?監(jiān) ?侄 ?痰 ?揩

我會(huì)寫

摟

組詞 ?抖摟 ?吞摟 ?摟抱

造句：小姑娘親熱地?fù)П」贰?/p>

仗

組詞 ?打仗 ?仗義 ?仰仗

造句：這場(chǎng)仗不能打，否則必然兩敗俱傷。

撓

組詞 ?阻撓 ?抓撓 ?刺撓

造句：在他阻撓下，這件事終究還是沒(méi)辦成。

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人物描寫一組PPT，第三部分內(nèi)容：課文解析

“要不——摔跤。”

摔跤是小嘎子提出來(lái)的，他認(rèn)為能勝過(guò)胖墩兒。

“是嗎？”小胖墩兒跳起來(lái)，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說(shuō)，“來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”

以問(wèn)作答，看出小嘎子的選擇出乎小胖墩的意料。一系列的動(dòng)作說(shuō)明胖墩是經(jīng)常摔跤的，為下文戰(zhàn)勝小嘎子埋下伏筆。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。

小嘎子清楚兩人在形體上的差距，認(rèn)識(shí)到“單憑力氣”是無(wú)法勝過(guò)“膀大腰粗，一身牛勁”的胖墩兒的。于是小嘎子選擇了“隨便摔”，表現(xiàn)了小嘎子聰明而富有心計(jì)的性格特點(diǎn)。

起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。

紅色的字突出了小嘎子怎樣的個(gè)性特點(diǎn)？

可以看出小嘎子爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。

可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。

動(dòng)作描寫，表現(xiàn)胖墩絲毫不給小嘎子可乘之機(jī)，為后文戰(zhàn)勝小嘎子做了鋪墊。

寫法點(diǎn)撥

作者主要抓住了人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)進(jìn)行刻畫。這些描寫豐富了人物性格，讓讀者好像看到了人物的動(dòng)作。一個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富于心計(jì)的小嘎子仿佛就站在我們眼前，栩栩如生。

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人物描寫一組PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)

一、標(biāo)注拼音。

監(jiān)生 ? ? ? （ ? ? ? ? ）

打仗 ? ? ? （ ? ? ? ? ）

手腕 ? ? ? （ ? ? ? ? ）

舅舅 ? ? ? （ ? ? ? ? ）

二、預(yù)習(xí)剩下的兩篇文章。

三、選擇自己喜歡的句子進(jìn)行背誦。

關(guān)鍵詞：部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，人物描寫一組PPT下載，.PPT格式；