《語(yǔ)文園地八》PPT(五年級(jí)下冊(cè))

第一部分內(nèi)容：交流平臺(tái)

本單元課文的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，有的對(duì)話(huà)很巧妙，有的敘述很風(fēng)趣。

楊氏之子和孔君平的對(duì)話(huà)，利用姓氏的特點(diǎn)做文章，你來(lái)我往，真是巧妙。

孔君平逗孩子:“此是君家果?！?/p>

孩子答:“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

《手指》一文，作者用風(fēng)趣的語(yǔ)言，展現(xiàn)了五個(gè)各有特色的手指形象，讓我們想到生活中類(lèi)似的人。

費(fèi)奧多羅夫被老師誤會(huì)的時(shí)候，用自我調(diào)侃的語(yǔ)言安慰自己，令人忍俊不禁。

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第二部分內(nèi)容：詞句段運(yùn)用

體會(huì)下面句子表達(dá)的特點(diǎn)，再選擇一種情景說(shuō)說(shuō)。

他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離。

把中指與無(wú)名指、食指的關(guān)系比作關(guān)公與關(guān)平、周倉(cāng)的關(guān)系，形象地表明了中指地位的獨(dú)特與高貴。

這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作真靈巧，她在高低杠上的表演就像猴子在樹(shù)林間攀援、穿行。

把運(yùn)動(dòng)員的表演比作猴子的動(dòng)作，形象地說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作靈活、輕盈。

讀一讀，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)自己的想法的，再照樣子寫(xiě)段話(huà)。

但在五指中，（大拇指）卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵?。谎鞒鰜?lái)，叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁扳住；要讀書(shū)了，叫他翻書(shū)頁(yè)；要進(jìn)門(mén)了，叫他撳電鈴。

先用關(guān)聯(lián)詞“但”作轉(zhuǎn)折，寫(xiě)出大拇指“最肯吃苦”的特點(diǎn)，再用排比句式具體描寫(xiě)了拉胡琴、水要噴出來(lái)、血要流出來(lái)、重東西要翻倒去時(shí)，他“相幫扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用勁扳住”的表現(xiàn)，贊美了大拇指吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的精神。

它們的形狀各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼;有的低著頭，好像專(zhuān)心聽(tīng)橋下的流水聲;有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡;有的小獅子藏到大獅子的身后，好像在做有趣的游戲;還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地……”

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第三部分內(nèi)容：書(shū)寫(xiě)提示

顏真卿是唐代著名的書(shū)法家，創(chuàng)“顏體”楷書(shū)，是楷書(shū)四大家之一。他的楷書(shū)具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn)。人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”中的“顏筋”，就是形容他的書(shū)法筋肉豐滿(mǎn)，渾厚有力。《勤禮碑》是其代表作之一。

《勤禮碑》的書(shū)法特點(diǎn)?

整體字形外闊，渾厚飽滿(mǎn)。

用筆多為藏鋒起筆，中鋒行筆，回縫收筆。

轉(zhuǎn)折處不用方折而用圓轉(zhuǎn)筆，橫折常以 “圓肩”出現(xiàn)。

筆畫(huà)對(duì)比強(qiáng)烈，橫細(xì)豎粗，豐腴雄渾。

結(jié)體寬博，遒勁、端莊、古樸，氣勢(shì)恢宏。

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第四部分內(nèi)容：日積月累

君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z(yǔ)》

意思：君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。

君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！墩撜Z(yǔ)》

意思：孔子認(rèn)為，君子心胸開(kāi)闊，神定氣安。小人則是斤斤計(jì)較，患得患失。

惻隱之心，仁之端也?！睹献印?/p>

意思：同情之心是仁德的開(kāi)端。

多行不義，必自斃?！蹲髠鳌?/p>

意思：壞事干多了，一定會(huì)自取滅亡。

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