《跳水》PPT課件包含走近作者、教學(xué)目標(biāo)、詞語解釋、初讀感知、段落層次、問題探究、合作探究、討論交流、感悟提升、隨堂練習(xí)等內(nèi)容。
列夫·托爾斯泰（1828年-1910年），19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有第一流的地位。
他以自己漫長一生的辛勤創(chuàng)作，登上了當(dāng)時歐洲批判現(xiàn)實主義文學(xué)的高峰。代表作有《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等。
課文主要寫了一件什么事？
課文記敘了發(fā)生在輪船上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅桿頂端，孩子陷入困境。船長在危急時刻，沉著、冷靜，命令孩子跳入水中，孩子得救。
第一部分：（1）由于水手們拿猴子取樂，這只猴子放肆起來。
第二部分：（2～4）由于猴子的挑逗，孩子追猴子，孩子被引到桅桿頂端，陷入絕境。
第三部分：（5）在萬分危急的關(guān)頭，船長沉著鎮(zhèn)靜，果斷地命令孩子跳入水中。
第四部分：（6）孩子最終被救。
孩子為什么會走到桅桿頂端的橫木上去？?
①猴子摘下孩子的帽子戴在自己頭上，爬上了桅桿，坐在第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕。
（猴子逗孩子，水手們在一旁“都笑起來”，孩子“哭笑不得”，很尷尬。）?
②水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。
（這時孩子的自尊心受到傷害，很生氣，于是爬上桅桿去追猴子，想制服它。）?
從哪些地方可以看出孩子的處境十分危險？?
①從水手們的表現(xiàn)——“全都嚇呆了”；“有個人嚇得大叫了一聲”。
②從“橫木的一頭有一米多”“搖搖晃晃”“孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。
③“即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來”
④“孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來”等詞句的描述中看出孩子的處境十分危險。
課文記敘了發(fā)生在輪船上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅桿頂端，孩子陷入困境。船長在危急時刻，沉著、冷靜，命令孩子跳入水中，孩子得救。從中我們知道遇到緊急情況不要慌，要沉著冷靜想辦法，事情最終也能解決。
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