部編版五年級語文下冊《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共34頁。

《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT課件包含學習目標、整體感知、字詞學習、課文解讀、主題歸納、隨堂練習、拓展空間等內(nèi)容。

你能相信嗎？一個才九歲的孩子竟然通過獨立的思考發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育的規(guī)律。多么不可思議??！本文就向我們講述了這樣一件事，讓我們跟隨作者的腳步一起去課文中了解一下吧。

想想本篇課文中“我”的童年的發(fā)現(xiàn)指的是什么？作者圍繞“童年的發(fā)現(xiàn)”先講了什么？再講了什么？最后講了什么？

“我”的童年的發(fā)現(xiàn)指的是“我”發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。

作者先概述了自己童年時的發(fā)現(xiàn)，然后具體敘述這項發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，最后寫這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到證實。

課文可以分為幾部分？每一部分主要講了什么？

第一部分（1-2）講“我”在九歲時發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律，卻后來因此受到懲罰。

第二部分（3-13）講“我”發(fā)現(xiàn)有關胚胎發(fā)育規(guī)律的前后經(jīng)過。

第三部分（14-19）講“我”在課堂上得知自己的發(fā)現(xiàn)居然與科學家的觀點完全一致，因此笑出了聲，結果被老師誤解并受到處罰，但“我”從中也深有感悟。

讀課文的第一部分， 分析文章前兩段在全文中有何表達效果？

第一段：課文開篇點明“我”童年的發(fā)現(xiàn)。“九歲”“完全”“獨立”等詞，顯示了“我”這個發(fā)現(xiàn)的不同凡響和“我”對這個發(fā)現(xiàn)抑制不住的自豪。

第二段：寫“我”在九歲時發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律，后卻因此受到了懲罰。這樣的寫法，巧妙地利用了讀者的閱讀期待，制造了懸念，足以激發(fā)起讀者的閱讀興趣，這是作者寫故事的高明之處。

總結全文，從“我”的探究和發(fā)現(xiàn)過程，可以看出“我”是一個怎樣的孩子？結合具體的例子，說一說。

“我”是一個天真無邪、求知若渴、執(zhí)著探究并能夠大膽想象的孩子。

（ 1 ）從“我”通過常做飛行的夢就認為自己具有飛行的天賦，可以感受到“我”的天真無邪。

（ 2 ）從“我”問老師人為什么會在夢中飛行這件事能夠看出“我”求知若渴的精神。

（ 3 ）從“我”癡迷于弄清人是怎么來的，可以看出“我”執(zhí)著探究的精神。

（ 4 ）從“我”從畫地圖聯(lián)想到人的變化過程，并且把每個階段分了時間進行推算，可以看出“我”能夠大膽想象的特點。

本文講的是作者童年時的一個發(fā)現(xiàn)，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。

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