學習目標
1、正確、流利按意義節(jié)奏有感情地朗讀詩歌，以培養(yǎng)語感。
2、揣摩、品味精彩段落和語句。熟練背誦課文。
3、認識母愛的偉大，體驗人間至愛親情，接受詩歌美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。
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泰戈爾（1861～1941）
羅賓德拉納特· 泰戈爾是印度近代文學史上一位具有里程碑意義的作家。是位杰出的詩人、小說家、戲劇家。他于1913年獲諾貝爾文學獎，成為獲得此項榮譽的第一位東方作家，印度人虔敬地把他奉作“詩祖”。
他的詩，風格秀麗、感情醇厚、意象生動、韻律優(yōu)美、文字雋永。他的散文詩集有《吉檀迦利》、《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》等。?
《金色花》選自他的散文詩集《新月集》。
整體感知詩意?
（1）把握詩歌的感情基調?
（2）根據情感的需要，確立語速?
（3）根據詩歌意境，確定輕讀、重讀及音長音短?
（4）根據語境的關系，確定詩句的停頓?
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拓展練習：
中國青年報》1999年10月27日刊登過《古老而永恒的豐碑》一文，文中寫到在貴州發(fā)生的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，潘天淇、賀艷文夫婦同時舉起兩歲半的兒子潘子浩，結果夫妻雙雙遇難，而兒子卻安然無恙。
當年唐山大地震，人們在清理廢墟時，發(fā)現一位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒。
布置作業(yè)
1、課外閱讀泰戈爾的《新月集》。
2、課外收集歌頌母愛的詩歌和名言。
3、背誦<<金色花>>
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