《寓言四則》PPT下載

第一部分內容：課文導入

相信同學們對《守株待兔》、《狐假虎威》 《農夫和蛇》 、 《狐貍和葡萄》、《白兔和月亮》這樣的故事一定非常熟悉，那么你知道他們屬于什么體裁嗎？（對，寓言）今天，我們就再來學習四則寓言。

作者簡介

相傳伊索為公元前六世紀古希臘作家，他與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱“世界四大寓言家”?，F(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下，其語言形式短小精悍，比喻恰當，形象生動，是一部世界上最早的寓言故事集。

呂不韋(？－前235)，戰(zhàn)國末年著名商人、政治家、思想家，官至秦國丞相。

列子，名御寇，戰(zhàn)國時期人。道家學派著名的代表人物，著名的思想家。對后代的哲學、文學、科技、宗教都有深遠的影響。著有《列子》。其中寓言故事百余則，如《杞人憂天》《愚公移山》等，篇篇珠玉，妙趣橫生。

戰(zhàn)國末期政治上統(tǒng)一的趨勢加強，各家思想也迅速走向融合，在此背景下產生的《呂氏春秋》注重博采眾家學說。以今人眼光衡量《呂氏春秋》一書，其寫作目的是為了綜合各家學說之長，指導秦國統(tǒng)治階級兼并六國建立大一統(tǒng)的封建王朝并實現(xiàn)長治久安。

《杞人憂天》列子是戰(zhàn)國時期道家代表人物之一。道家的政治主張是“無為而治”，希望平民百姓不用考慮那么多事情，過著無憂無慮的生活。《杞人憂天》就是在道家的“無為而治”的基礎上寫出來的，列子用諷刺的手法告誡人們“要順其自然，不要庸人自擾”。

文本知識

寓　言

寓言是文學體裁的一種，是寄寓意味深長的道理的短小故事。寓言往往用虛構的手法將動物或其他自然物擬人化，用簡單明了的故事來揭示生活哲理或道德教訓。它的特點是：篇幅短小，結構單一，想象豐富，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言的寓意便是其中心所在。

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寓言四則PPT，第二部分內容：檢查預習

一? 讀一讀字音

赫? ? ? ? ?庇護? ? ? 愛慕

較量? ? ? 溉汲? ? ? 星宿

舍然? ? ? 中傷

二? 寫一寫字形

qǐ(? ?)人憂天? ?diāo(? ?)像? ?tiān(? ?)頭

三? 文言知識積累

（一）通假字

其人舍然大喜(“舍”，同“釋”，解除、消除)

（二）古今異義

1. 奈何憂崩墜乎　

古義：為何，為什么；今義：怎么辦。

2. 有所中傷　

古義：傷害，受傷；今義：誣蔑別人使受損害。

3. 因往曉之　

古義：開導；今義：知道。

4. 積塊耳　

古義：罷了；今義：耳朵。

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寓言四則PPT，第三部分內容：翻譯課文

穿井得一人

原文：宋之丁氏，家無井而出溉汲①，常一居②外。及③其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！甭劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。國人道④之，聞之于宋君⑤。宋君令人問之于⑥丁氏，丁氏對曰：“得一人之使⑦，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。

譯文：宋國有個姓丁的人,家里沒有水井,需要出門去澆田、打水,經(jīng)常派一人在外(專管打水)。等到他家打了水井,(他)告訴別人說:“我挖水井得到一個人。”有人聽了這件事就去傳播:“丁氏挖水井得到一個人。”

國都中的人紛紛講述這件事,使宋國的國君知道這件事。宋國的國君讓人向丁氏問明情況, 丁氏回答說:“得到一個人的勞力, 并非在井中得到一個人。 ” 像這樣聽信傳聞,不如不聽。

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寓言四則PPT，第四部分內容：整體感知

1.《赫爾墨斯與雕像者》主要諷刺了什么？

【答案】諷刺了赫爾墨斯的虛榮心。

2.《蚊子和獅子》主要運用了怎樣的寫作手法？

【答案】對比。

3.《穿井得一人》以哪個具有歧義的詞語為展開情節(jié)的？

【答案】“得一人”。

4.《杞人憂天》諷刺了哪些人？

【答案】 諷刺那些胸無大志,患得患失的人。

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寓言四則PPT，第五部分內容：句段品析

品析《赫爾墨斯與雕像者》

1.開頭一句有什么作用?

【答案】交代赫耳墨斯為什么要到雕像者的店里來,其來意表明赫耳墨斯所關心的不是怎樣造福人類,而是自己在人間受尊重的程度。寥寥數(shù)字,就勾畫出了赫耳墨斯自命不凡和愛慕虛榮的性格。

2.“吹起喇叭”“唱著凱歌”有什么表達作用?

【答案】生動形象地描繪出獲得勝利后的蚊子得意揚揚、忘乎所以的樣子。結局具有戲劇性.“嘆息”與“吹起喇叭,唱著凱歌”形成對比,突出了蚊子可悲可笑的下場,很有諷刺意味。

3.蚊子的失敗是由于蜘蛛的強大嗎?

【答案】蚊子的失敗,根本的原因并不在于蜘蛛的強大,而在于因獲得勝利而變得驕傲的蚊子,頭腦不清醒,以致自投羅網(wǎng)。相反,如果獲得勝利后的蚊子,能正確認清自己之所短,小心謹慎,就有可能避免“被蜘蛛網(wǎng)粘住”的悲劇。

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寓言四則PPT，第六部分內容：疑難探究

1.【難點探究】《赫耳墨斯和雕像者》中赫耳墨斯的形象生動、鮮活?？坍嬋宋锏姆椒ㄊ且詫υ挒橹?赫耳墨斯與雕像者的三問三答中,有什么變化?

【答案】故事主要是通過赫耳墨斯和雕像者三問三答的對話來敘述的。問句同中有變,“值多少錢”四個字被反復使用,在第一次發(fā)問時主語被省略,第二次點明,第三次則用代詞指代。雕像者的回答也略有區(qū)別,第一次用確數(shù),第二次用比較作答,第三次不用數(shù)詞,把雕像貶得一文不值。

2.【難點探究】 《蚊子和獅子》中蚊子戰(zhàn)勝了獅子卻又敗給蜘蛛的原因是什么?

【答案】蚊子在向獅子挑戰(zhàn)時善于審時度勢,以己之長,攻敵之短,致使獅子狼狽不堪.可他戰(zhàn)勝了獅子之后,卻被勝利沖昏了頭腦,“吹起喇叭,唱著凱歌”得意揚揚之時,自投羅網(wǎng)。其實厄運的降臨并非意外事件,這正是蚊子戰(zhàn)勝獅子后得意忘形的結果.蚊子將要被吃掉時,用他

自己的語言來說明寓意:“自己同最強大的動物都較量過,不料被這小小的蜘蛛消滅了。”這一句話里,“最強大”與“小小”對比鮮明,發(fā)人深省,蚊子沒有意料到自己的結局,他不明白“驕兵必敗”的道理。

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寓言四則PPT，第七部分內容：本課主旨

《赫耳墨斯和雕像者》通過寫赫耳墨斯自命不凡、主觀臆斷而在事實面前碰壁的故事，諷刺和批評了那些愛慕虛榮、妄自尊大的人。

《蚊子和獅子》通過敘述蚊子戰(zhàn)勝獅子卻成了蜘蛛的手下敗將的故事，諷刺了那些取得成績便得意忘形、忽視自己短處的人。

《穿井得一人》通過一個姓丁的人家打井節(jié)省了一個勞動力誤傳為從井里挖出了一個人的故事，告 訴我們對于傳聞不要輕信，也不要瞎傳，一定要詳察的道理。

《杞人憂天》通過寫杞人憂天的故事，告訴我們毫無根據(jù)地憂慮和擔心是不必要的。

1.巧妙的構思：

《赫耳墨斯和雕像者》的情節(jié)主要通過三問三答展開，前三問兩答把赫耳墨斯的虛榮心表現(xiàn)得淋漓盡致，最后一答卻急轉直下，情節(jié)也戛然而止。

2.對比鮮明

赫耳墨斯的期望與現(xiàn)實形成了鮮明的對比。

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