《紀念白求恩》PPT優(yōu)質課件

第一部分內容：考一考

1、比喻已經很好了，還要求更好。

2、態(tài)度冷淡，毫不關心。

3、看到別的事物就改變原來的主意。

4、接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。

5、原意指肢體麻木，感覺不靈。本文指缺乏政治敏感和政治熱情，對集體、對人民的利益不關心。

6、為公務而犧牲自己的生命。

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紀念白求恩PPT，第二部分內容：感知全篇

“白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。”

“我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到沒有?！?/p>

閱讀提示：

1、快速默讀全文，不指讀，不回看，了解文章大意。

2、在課本上勾畫出關鍵語句。

課文結構：

1、贊揚白求恩同志的國際主義精神。

2、贊揚白求恩同志毫不利已，專門利人的精神。

3、贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。

4、總結全文，號召大家學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。

總結：關鍵句子來引領，分總結構巧張弛。

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紀念白求恩PPT，第三部分內容：精讀一段

白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。

不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道，對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。

從前線回來的人，說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡是親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。

小結：敘是基礎，議表達了作者的情感和觀點。夾敘夾議的寫法，不僅可以使人物、事件更加鮮明、生動，而且能夠點明主旨，深化主題。

總結：

關鍵句子來引領，分總結構巧張弛。

敘議結合顯真摯，段落對比更有力。

人物描寫多角度，有章可循巧組合。

遣詞造句有層次，錯落有致見功底。

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紀念白求恩PPT，第四部分內容：探究文意

“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神?！?/p>

白求恩生平簡介

諾爾曼·白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產黨員，著名的胸外科醫(yī)生。

1936年隨加拿大志愿軍赴西班牙支持反法西斯斗爭。

1938年初受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，率領由加拿大人和美國人組成的醫(yī)療隊來中國援助抗日戰(zhàn)爭。他以精湛的醫(yī)術搶救了大批傷員，培養(yǎng)了許多醫(yī)務干部。

1939年10月白求恩在前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關節(jié)又發(fā)生轉移性膿瘍。于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。

先生逝世一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀念白求恩》。?

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紀念白求恩PPT，第五部分內容：作 業(yè)

1、熟讀全文，背誦最后一段。

2、現實生活中具有白求恩同志毫不利己,專門利人這種精神的人很多,請舉一個例子加以說明。(要求：先敘后議，70字以內。)

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