《貓》PPT免費(fèi)課件

第一部分內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：

1.熟讀課文，學(xué)習(xí)作者細(xì)節(jié)描寫和對(duì)比手法的應(yīng)用。

2.概括文章內(nèi)容，體會(huì)作者像表達(dá)的思想感情。

3.教給學(xué)生客觀公正，愛護(hù)弱小的處事原則。

情景導(dǎo)入

同學(xué)們家里有沒有養(yǎng)過寵物呢？它們是不是很可愛呢？那么就請(qǐng)大家各抒己見，說一說自己家里那位可愛的小動(dòng)物。

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貓PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介

鄭振鐸（1898—1958），筆名西諦，福建長樂人?，F(xiàn)代著名作家、翻譯家、文學(xué)史家，我國新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國成立后，曾擔(dān)任中科院考古研究所所長、全國作協(xié)理事等職。著有短篇小說《家庭的故事》《桂公塘》，散文集《山中雜記》，專著《文學(xué)大綱》《插圖本中國文學(xué)史》等。另有《鄭振鐸文集》。

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貓PPT，第三部分內(nèi)容：重點(diǎn)字詞

鄭振鐸（ ? ） ? ?污澀（ ? ）

紅綾（ ? ? ） ? ? 乞丐（ ? ）

詛罵（ ? ） ? ? ? 屋脊（ ? ?）

懶惰（ ? ） ? ? ? 悵然（ ? ? ）

蜷伏（ ? ? ? ） ? 虐待（ ? ? ?） ??

郁悶（ ? ? ） ? ? 懲戒（ ? ? ?）

妄下斷語（ ? ? ? ?） ??

慫恿（ ? ? ? ? ? ? ?）

詞義解讀

污澀：骯臟且不光滑。

綾：一種絲織品。

慫恿：鼓動(dòng)別人去做某事。

悵然：因不如意而感到不痛快。

蜷伏：彎著身體臥著。

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貓PPT，第四部分內(nèi)容：課文解析

1.作者筆下的三只貓，特點(diǎn)不同，命運(yùn)各異。默讀課文，直接摘錄或者自己概括相關(guān)內(nèi)容，填寫下表。

2.找出文中描寫三只貓丟失時(shí)作者的心情，勾畫出來并對(duì)作者的心情進(jìn)行總結(jié)。

丟失后的心情：

第一只貓：我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩個(gè)月來相伴的小侶！

第二只貓：我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人。

第三只貓：我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，變妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！……我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！

總結(jié)：丟失第一只貓的時(shí)候，丟失第二只貓的時(shí)候，丟失第三只貓的時(shí)候，

品味下列語句，說說各句的表達(dá)效果。

1.（貓）花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。

比喻。形象地寫出了小貓毛色的漂亮和它的活潑、可愛，進(jìn)而表現(xiàn)出“我”對(duì)它的喜愛之情。

2.大家都不高興，好像亡失了一個(gè)親愛的同伴……

比喻?！坝H愛的同伴”說明小貓?jiān)诖蠹倚哪恐械牡匚恢?，大家和貓的關(guān)系親密無間。

3.真是“畏罪潛逃”了，我以為。

擬人。這是作者的主觀判斷，突出了對(duì)貓的厭惡之情，為下文發(fā)現(xiàn)冤枉它而感到后悔自責(zé)埋下了伏筆。

4.想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！

比喻。一想到貓的弱小和它遭受的冤屈，“我”就感受到自己的偏見、粗暴，并為此而感到無比的痛苦與內(nèi)疚。

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貓PPT，第五部分內(nèi)容：合作討論

通過前面的學(xué)習(xí)，我們可以感覺到，作者寫作的重點(diǎn)是寫第三只貓，那么想一想，如果不寫前面兩只貓可不可以呢？

參考：不可以，三次養(yǎng)貓的故事層層推進(jìn)，寫白花貓、小黃貓是為詳細(xì)寫第三只貓作必要的鋪墊，是為了與第三只貓形成鮮明的對(duì)比。這種布局，有利于更好地刻畫形象、突顯中心。

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貓PPT，第六部分內(nèi)容：課外拓展

1.聯(lián)系本課，完成一篇題為《如果我碰到一只流浪貓》的小作文，不少于200字。

2.走近生活，去尋找那些可憐的小動(dòng)物，并給于它們一些關(guān)愛，然后把你的行動(dòng)記錄下來。

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