《寫作：思路要清晰》PPT課件

第一部分內容：一、讀練目標

1.提供示例,讓學生了解不同文體的基本結構以及行文順序。

2.設計提綱,讓學生學會謀篇布局,并體驗擬寫提綱的好處。

3.寫作實踐,讓學生在寫作時注意安排行文線索,追求條理清楚。

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思路要清晰PPT，第二部分內容：二、閱讀遷移

1.所謂思路清晰,就是要在謀篇布局中做到結構完整、層次分明,讓讀者明白文章先說了什么,后說了什么,主要在說什么。作文只有做到思路清晰、層次分明,才能清晰地表達作者的思想情感。

2.借鑒課文中的寫作方法。如《紀念白求恩》是按　邏輯　順序展開思路的,《植樹的牧羊人》《走一步,再走一步》都是按　時間　順序展開思路的。?

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思路要清晰PPT，第三部分內容：三、閱讀得法(閱讀教材P83~84)

讓作文思路清晰,可以從以下幾個方面入手。

1.整體構思。審清題目—確定中心—取舍材料—選擇結構。

2.確定寫作順序。是按照　時間　、空間順序,還是按照事理的　邏輯　順序去寫,要根據(jù)文體特點和題材需要來確定。?

3.列提綱。用提綱的形式把作文的結構框架呈現(xiàn)出來,有助于思路的清晰和完善。提綱不僅要呈現(xiàn)文章的　整體框架　,還要包括文章　各部分的內容要點　。?

寫作前列提綱

形式可以靈活。作文提綱沒有固定的格式和統(tǒng)一的要求,一般來說宜粗不宜細,隨著構思布局水平的不斷提高,作文提綱可以越來越簡單。

要認真推敲、修改。

要養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習慣。作文時,有了提綱的約束,按計劃行文,寫起文章來就容易做到一氣呵成,寫成的文章就容易達到“有中心、有條理、有重點”的要求。

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思路要清晰PPT，第四部分內容：四、寫作活動

(一)題目

以《這天,我回家晚了》為題,寫一篇記敘文。自定立意。不少于500字。

(二)活動過程

1.揣摩題目,確定立意。為什么這天回家晚了?往常是怎樣的情況?這天回家前遇到了什么事情?回家后發(fā)生了什么?你的心里有怎樣的感受?

2.選定方法,整理思路。確定記敘方式,可采用順敘,先寫自己遇到的事情,再寫回家晚了的結果;也可以采用倒敘,先寫結果,再交代之前發(fā)生的事情。

3.確定重點,詳略得當。若強調導致“回家晚了”的原因,則回家后的情況可略寫;若要強調“回家晚了”的后果,則原因可以略寫。

4.討論記錄,完成表格。

5.安靜寫作,一氣呵成。(40分鐘完成,5分鐘修改)

6.例文展示。

【原文呈現(xiàn)】

這天,我回家晚了

具體是什么時間,我現(xiàn)在不記得了,只知道那一次的經(jīng)歷至今我還牢牢記在心里,不曾忘懷。我為我當時的行為感到懊悔,具體是怎么回事呢,下面請讓我為你一一道來。

那天下午放學,同桌小伊對我說:“我家今天沒人,我有些害怕,你能陪我回家一起寫作業(yè)嗎?”收到朋友的邀請,我的心里高興極了,但是也很猶豫——我的腦海里閃過爸爸平時再三叮囑的話:“放學后不能在外面玩,一定要回家!”可看到小伊那期待的目光望著我,我的心便軟了下來,就陪她一會兒吧,就一會兒,爸爸要是知道我是為了幫助同學,一定不會批評我的。

一進小伊的家,書架上那一排排擺設得整整齊齊的書便映入了我的眼簾,書架的旁邊還有個海綿寶寶的毛絨玩具,可愛極了,讓人看著就想去摸摸。小伊說那個海綿寶寶一看見亮光就會說話,她答應我,寫完作業(yè)就讓我玩上一會兒,還可以和我一起看那本有趣的日本小說《解憂雜貨店》。我和她寫完作業(yè),一看表已經(jīng)八點了。啊!這么晚了爸爸會說我嗎?唉,反正都晚了,何不在這里玩?zhèn)€夠呢?我們先玩一會兒海綿寶寶,又把那本《解憂雜貨店》拿出來……

走出小伊家,星星已布滿了天空,不遠處的草叢中好像有一個東西,會不會是……我不敢再想,不由得加快了腳下的步子,只想趕快到家。

來到了家樓下,恐懼感消失了,心情卻沒有半點放松。我心想爸爸要是打我就讓他打吧,也算是給自己一個教訓。我敲了敲門,門很快就開了,出現(xiàn)在門后的爸爸一怔,隨后將我一把摟在懷里:“你上哪去了?擔心死爸爸媽媽了!媽媽出去找你,現(xiàn)在還沒有回來呢!”我支支吾吾地回答:“我去同學家寫作業(yè)并且玩了一小會兒?！卑职终f:“以后晚回家一定要告訴我們,不要讓家里人為你擔心,好嗎?”爸爸的語氣中透著擔心,神情焦急而嚴肅,并沒有嚴厲批評我。而我心里卻無法平靜:我只顧著自己貪玩,沒有顧及家里人的感受,真是自私啊。

這一次晚回家的經(jīng)歷讓我明白了父母對我的愛。

①開頭語言煩瑣,且沒能直接點題。

②個別語句表意啰嗦,如“我的心里高興極了”“可看到小伊那期待的目光望著我”。

③這段文字寫得有些雜亂,可以安排得更有條理些;寫書和玩具是為下文“我”回家晚做鋪墊,因而“我”對書和玩具的癡迷可以描寫得更詳細些。

④使用了心理描寫和語言描寫,但細節(jié)沒有處理好,像是在記流水賬?？梢栽黾右恍┘毠?jié)描寫,注意用詞的準確性與生動性。

⑤結尾過于簡單,沒能深化主旨,點明中心。

[名師診斷]

①文章的詳略處理還可再分明些。

②全文按照時間順序來寫,但局部內容的安排條理性差,思路不清晰。

③文章要表達的中心是爸爸媽媽對“我”深深的愛,所以對回家后爸爸的動作、神態(tài)、語言等要描寫得更細致。

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