《偉大的悲劇》PPT課件4

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

熟悉課文內(nèi)容，把握課文條理清楚的特點(diǎn)。

過(guò)程與方法：

借助注釋和工具書(shū)，掌握課文中出現(xiàn)的生字生詞。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

著重理解“偉大”的含義，樹(shù)立正確的英雄觀，培養(yǎng)科學(xué)探索的精神。

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學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1、著重理解“偉大的悲劇”的深刻內(nèi)涵。

2、樹(shù)立正確的英雄觀，培養(yǎng)科學(xué)探索的精神。

3、在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上能夠做簡(jiǎn)單的評(píng)論。

作者簡(jiǎn)介

斯蒂芬·茨威格（1881—1942年），奧地利著名作家、小說(shuō)家、傳記作家。擅長(zhǎng)寫(xiě)小說(shuō)、人物傳記，也寫(xiě)詩(shī)歌戲劇、傳記、散文特寫(xiě)和翻譯作品。作品有《月光小巷》《看不見(jiàn)的珍藏》《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》《象棋的故事》《偉大的悲劇》等。?

寫(xiě)作背景

課文主要寫(xiě)了斯科特一行探險(xiǎn)隊(duì)歷經(jīng)艱險(xiǎn)，即將到達(dá)南極點(diǎn)時(shí)，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)他們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已經(jīng)捷足先登了，只好喪氣地踏上歸途，歸途中，由于遭受到突然到來(lái)的惡劣氣候，饑寒交迫，體力不支，最后一個(gè)一個(gè)悲壯的死去 。?

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疑難解析

1、為什么說(shuō)這是“偉大的悲劇” ？

說(shuō)他們偉大，是因?yàn)樗麄冇掠谔剿?，敢于挑?zhàn)，為事業(yè)而獻(xiàn)身，堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)韌不拔；說(shuō)這是悲劇，有以下幾點(diǎn)：

（1）晚到南極，絕望而歸——失敗之悲 （2）歸途艱險(xiǎn)，悲壯覆滅——死亡之悲 （3）臨終遺言，情系親明——生離死別之悲（4）魂系南極，英雄絕望——世人之悲?

2、作者記錄了人類(lèi)歷史上一次失敗的探險(xiǎn)，卻沒(méi)有為勝利者阿蒙森作傳，為什么？這對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義呢？?

一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚，所有這一切在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。?

通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到，勝利和失敗不能單看結(jié)果，“偉大”也不在于成功的輝煌，真正的偉大是人們面對(duì)成敗的態(tài)度。

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研討與練習(xí)答案

1、接受為挪威人作證的任務(wù)。

2、威爾遜博士臨死不放棄科學(xué)觀察。

3、奧茨英雄似地死去。

4、斯科特三人安靜地死去。

5、斯科特的絕筆。?

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