《馬》PPT課件4
admin 發(fā)布于2014-12-12 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 403 0
《馬》PPT課件4
你能講出幾句含有“馬”字的詩(shī)詞、成語(yǔ)或故事嗎？
馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！斗耆刖┦埂丰瘏?/p>
古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯.——《秋思》馬致遠(yuǎn)
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。—— ?《錢(qián)塘湖春行》蘇東坡
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馬到成功 ? ? ? 一馬當(dāng)先 ? ? ?老馬識(shí)途 ? ? ? ? ? ? ? ??
馬不停蹄 ? ? ? 快馬加鞭 ? ? ? 馬革裹尸
字詞積累：
剽悍 ? ? ? ?慷慨以赴 ? ? ? ?抖擻 ?
馴良 ? ? ? ?駕馭 ? ? ? ? ? ?窺伺 ? ? ?
鞍轡 ? ? ? ?羈絆 ? ? ? ? ? ?瘡痍 ? ? ??
闊綽 ? ? ? ?觀瞻 ? ? ? ? ? ?妍麗 ? ??
一撮毛 ? ? ? 鬣 ? ? ? ? ? ? 無(wú)垠 ? ? ?
庇蔭 ? ? ? ?獷野 ? ? ? ? ? ?妒忌
畸形 ? ? ? ?相得益彰 ? ? ? ?覷
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中心思想
作者用文學(xué)的筆調(diào)，描繪了馬在兩種生存狀態(tài)下的不同形象，表達(dá)了作者對(duì)天然野生的馬的由衷贊美，對(duì)人類(lèi)馴養(yǎng)的馬的深切同情。?
欣賞人工馴養(yǎng)的馬
1.勇毅：與主人同生死，共榮辱，精神抖擻，耀武揚(yáng)威。
2.馴良：服從主人操縱，滿(mǎn)足主人的愿望，無(wú)保留地奉獻(xiàn)自己，甚至生命。
探究性討論
1、我們常說(shuō)：“馬是人類(lèi)最好的朋友”。從課文一二自然段的內(nèi)容來(lái)看，馬和人到底是一種什么樣的關(guān)系？
2、課文第五段描繪野馬的外形時(shí)，還寫(xiě)到了其他的一些動(dòng)物，這樣寫(xiě)的作用是什么？
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小結(jié)
這是一篇介紹馬的科學(xué)小品，也是一篇優(yōu)美的散文。布封用人性化的筆觸給馬兒畫(huà)像，他追求平等、文明、和諧，因此在他的眼中生命是平等的，他希望每一種動(dòng)物都能自由自在地生活。那么，面對(duì)目前日益惡劣的生存環(huán)境，人類(lèi)究竟該怎樣對(duì)待動(dòng)物呢？善待動(dòng)物，善待生命，其實(shí)也就是善待我們自己。
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