《土地的誓言》PPT
第一部分內(nèi)容：精彩開場詞
幾個世紀(jì)以來，那些當(dāng)年被逼得走投無路的破產(chǎn)的中國農(nóng)民，漂流到海外去謀生的當(dāng)兒，身上就常常揣著一撮家鄉(xiāng)的泥土。當(dāng)時離鄉(xiāng)別井的人們，都習(xí)慣在遠(yuǎn)行之前，從井里取出一撮泥土，珍重地包藏在身邊。他們把這撮泥土叫做“鄉(xiāng)井土”。直到現(xiàn)在，海外華僑的床頭箱里，還有人藏著這樣的鄉(xiāng)井土，在一撮撮看似平凡的泥土里，寄托了人們多少豐富深厚的感情！
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土地的誓言PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的思想感情。
2.學(xué)習(xí)作者采用的人稱變化、呼告、排比比喻等表現(xiàn)手法；揣摩欣賞精彩段落和語句。
3.在熏陶感染中讓學(xué)生感受到舊中國的苦難，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
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土地的誓言PPT，第三部分內(nèi)容：教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
九一八事變之后，當(dāng)日本侵略者的鐵蹄踐踏著祖國東北大地的時候，無數(shù)的東北同胞被迫背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離故土家園。試想，他們是懷著怎樣的家仇國恨與思念之情思離開那片曾生養(yǎng)過他們、給過他們幸福與快樂的黑土地的？今天，我們就來感受一下東北同胞當(dāng)時的心情。
二、自學(xué)指導(dǎo)（一）——預(yù)習(xí)與交流
1.給下面加點的漢字注音。
熾痛(? ? )? ? 嗥鳴(? ?)? ? ?怪誕(? ?)? ? ?
亙古(? ? )? ? 讕語(? ? )? ? ?蕻(? ? )? ? ??
鎬頭(? ? ?)? ?默契(? ? ?)? ? 污穢(? ? )? ??
蚱蜢(? ? )? ? 田壟(? ? ?)? ? 呻吟（? ?）
山澗（? ?）? 斑斕（? ?）? ?豐饒（? ? ）? ?
恥辱（? ? ?）
2.解釋下面詞語。
熾痛:熱烈而深切。
泛濫:比喻壞的事物不受限制地流行。
讕語:沒有根據(jù)的話。?
怪誕:怪異無稽,荒唐離奇。
亙古:自古以來。
默契:指雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。
污穢:骯臟的、不潔凈的東西。
3.作者鏈接
端木蕻良，原名曹漢文，曹京平，遼寧省昌圖人，現(xiàn)代作家，散文作品有《默爾格勒河》《風(fēng)從草原來》《花一樣的石頭》，小說有《曹雪芹》《科爾沁旗草原》《大地的?！贰堕L江》。
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三、自學(xué)指導(dǎo)（二）——合作與探究
（一）整體感知
快速有感情地朗讀課文，并在朗讀中思考問題：
1．請你用自己的話概括段落內(nèi)容。
【交流點撥】第一段：“我”常常想起關(guān)東原野上的一切,“我”時時聽見故鄉(xiāng)的呼喚,“我”的內(nèi)心為之沸騰。
第二段：故鄉(xiāng)美好的生活令“我”夢縈魂牽，“我”發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗而犧牲。
2.找出作者面對土地發(fā)出了哪些誓言？
【交流點撥】“我”一定會回去。為了她，“我”愿付出一切。
3.這些誓言表達(dá)了作者怎樣的感情？
【交流點撥】表達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)的情感，抒發(fā)了作者因失去故鄉(xiāng)憂傷、憤怒之情。同時也表達(dá)了作者愿意為故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗而犧牲的堅定信念。
（二）深層探究
1.如何理解本文的標(biāo)題“土地的誓言”?
【交流點撥】這一標(biāo)題是比較獨特的，其要點在于“誓言”。從文章來看，這誓言是作者對著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激越地發(fā)誓：“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前?！边@種擲地有聲的誓言讀者自可強烈地感受到。因此，這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。
2.課文分為兩段，兩段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么異同？
【交流點撥】結(jié)構(gòu)相同：先抒情后回憶最后再直接抒情。內(nèi)容上的相同點：都有對故土的回憶和描繪。內(nèi)容上的不同點：回憶中所選取的景物不同。
3.所選景物有什么特點？為何選取不同的景物？
【交流點撥】前者選取東北所特有的物產(chǎn)，采用景物的疊加展現(xiàn)手法，表達(dá)作者的贊美和懷念之情。運用排比，加強了情感的沖擊力。后者選取了春、秋兩季的景物，同樣表現(xiàn)了東北的豐饒美麗，但沒有排比，情感沒有前者來得熾烈。盡管如此，這一段也表達(dá)了對故鄉(xiāng)的懷念之情，在懷念中又暗含著憂傷與憤怒，最后作者所有的心緒噴發(fā)，面對土地他發(fā)出自己堅強的誓言。
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四、拓展延伸
1.文章多次運用了反復(fù)，請選擇下列一組詞語說一段話表達(dá)出你對某事物的依戀。
A.“當(dāng)我……當(dāng)我……當(dāng)我……”
B.“我想起……我看見……我聽見……我想起……”
C.“土地是……土地是……土地是……”
【交流】A.當(dāng)我疑惑的時候，他為我指明方向；當(dāng)我開心的時候，他為我鼓掌；當(dāng)我難過的時候，他和我分享；當(dāng)我成功的時候，他卻默默的離開。 B.當(dāng)小草慢慢穿上新衣的時候，當(dāng)楊柳緩緩抽出新芽的時候，當(dāng)風(fēng)中彌漫著醉人花香的時候，我想起了白居易的淺草才能沒馬蹄，我看見了王維的客舍青青柳色新，我聽見了春天伴著風(fēng)的腳步一步一步的向我們走來了。 C.土地是我們偉大的母親，給我生命，讓我領(lǐng)略世界的美好；土地是我們最堅實的后盾，給我力量，讓我知道腳踏實地便會成功；土地是我最溫柔的思鄉(xiāng)情懷，給我溫暖，讓我對這片熱土愛得深沉！
2.“九·一八”已成過去，它是中國歷史上的恥辱，我們年輕一代是祖國的未來，我們絕不允許歷史重演，“少年偉大則國偉大”請大家起立，一起誦讀梁啟超的《少年中國說》中的一段：
【交流點撥】故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
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