《最后一課》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.理清小說情節(jié)發(fā)展的三個階段。
2.分析主要人物形象及環(huán)境描寫的作用。
3.懂得母語和國家之間的關(guān)系，樹立熱愛漢語、學好漢語的意識，培養(yǎng)自己的愛國情感。
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最后一課PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介
都德(1840─1897) 十九世紀下半葉法國現(xiàn)實主義作家。1866年，發(fā)表了短篇小說集《磨坊文札》，才引起人們注意。1868年，長篇小說《小東西》出版，獲得巨大成功，都德因此贏得了“著名小說家”的聲譽。其中《最后一課》和《柏林之圍》更由于具有深刻的愛國主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧而享有極高的聲譽，成為世界短篇小說中的杰作。
1870年普法戰(zhàn)爭爆發(fā)。9月，法國大敗，普魯士軍隊長驅(qū)直入，占領(lǐng)了法國的阿爾薩斯、洛林等三分之一以上的土地。為了讓當?shù)厝嗣裼肋h忘記祖國，為了永遠統(tǒng)治這些地方，普魯士下了一道命令：這兩個州的學校只準教德語，不準再教法語。本文反映的就是這種情況。
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最后一課PPT，第三部分內(nèi)容：詞語積累
一、讀一讀
哽住? ? ? ? ?踱步? ? ? ? 懲罰? ?
祈禱? ? ? ? ?懊悔? ? ? ? 鑰匙
強迫? ? ? ? ?柏林? ? ? ? 郝叟
二、記一記
詫? 異：覺得奇怪。?
懊? 悔：做錯了事或說錯了話，心里自恨不該這樣。?
祈? 禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。?
婉? 轉(zhuǎn)：指說話溫和而曲折（但是不失本意）；或指（歌聲、鳥鳴聲等）抑揚動聽。?
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最后一課PPT，第四部分內(nèi)容：整體感悟
請同學們默讀課文，按照地點、時間的變化理清故事情節(jié)。
一、上學路上(1～6)?
二、最后一課(7～23)?
三、宣布下課(24～29)?
合作探究
一、研讀文本
最后一課的情形和平時有什么不同？?
二、分析人物形象
1.認識小弗郎士
（1）小弗郞士在最后一課的課堂上，思想感情發(fā)生了什么變化？變化的原因是什么？
（2）小弗郎士在文中有何作用?
①貫穿故事情節(jié)的作用（阿爾薩斯省的一個小孩子的自述）
②深化小說主題的重要作用
三、分析環(huán)境
找出文中的環(huán)境描寫，說說它的作用。
1.自然環(huán)境：表現(xiàn)小弗郎士愉快的心情，同時又反襯故事的悲劇氣氛。
2.社會環(huán)境：交代故事發(fā)生的時代背景。
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最后一課PPT，第五部分內(nèi)容：拓展延伸
中國的歷史是一部被侵略和反侵略的歷史，《最后一課》中表現(xiàn)出來的愛國精神，很容易引起我們的共鳴，請以例句為范，列舉中國人民在抗擊外族侵略時所表現(xiàn)的高昂氣節(jié)的句子。
示例：民族氣節(jié)是韓麥爾“法蘭西萬歲”吶喊聲中的堅定信念！
民族氣節(jié)是文天祥“______________________”的浩然正氣！
民族氣節(jié)是陸游“_____________________”的高尚情操！
民族氣節(jié)是林則徐“_________________ ”的凜然不懼！
民族氣節(jié)是孫中山“________________”的豪情壯志！
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