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《偉大的悲劇》PPT

admin 發(fā)布于2018-10-10 七年級語文下冊 460 0

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偉大的悲劇》PPT

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、閱讀課文,了解課文內(nèi)容。? ??

2、說說作者在文中表達(dá)的情感。

3、激發(fā)探索未知世界的興趣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于探索的精神。

茨威格,奧地利著名作家,生于一個富裕的猶太企業(yè)家庭。他的主要成就在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面。傳記文學(xué)代表作有《三位大師》《羅曼·羅蘭》《三個描摹自己生活的詩人》《精神療法》等。中短篇小說有《最初的經(jīng)歷》《馬來狂人》《恐懼》《感覺的混亂》等,唯一的長篇小說是《焦躁的心》。課文選自 《人類的群星閃耀時》?

文體知識

記載人物經(jīng)歷的作品稱為傳記,其中文學(xué)性較強(qiáng)的作品即是傳記文學(xué),傳記文學(xué)一般采用散文的形式和手法,有的和小說接近

... ... ...

偉大的悲劇PPT,第二部分內(nèi)容:分部學(xué)習(xí)

一、預(yù)習(xí)題

(1)給下列劃橫線的字注音

吞噬? ? 羸弱? ? ? 告罄? ? ?癲狂? ?

銷蝕? ? 步履? ? ? 遺孀? ? ?毋

疲憊不堪? ? 怏怏不樂? ?毛骨悚然? ?

(2)解釋詞語

堅(jiān)持不懈:堅(jiān)決進(jìn)行,不松懈。?

不可思議:不可想象,不能理解。?

精疲力竭: 形容非常疲勞,一點(diǎn)力氣也沒有了。?

毛骨悚然: 形容十分恐懼。

耀武揚(yáng)威: 炫耀武力,顯示威風(fēng)。?

怏怏不樂: 形容不滿意或不高興的神情。?

海市蜃樓: 比喻虛幻的事物。?

... ... ...

背景介紹

1910年6月1日,斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國,前往南極??墒蔷驮谶@個時候,挪威人阿蒙森率領(lǐng)的另外一支探險(xiǎn)隊(duì)正向南極進(jìn)發(fā),要“和他爭奪第一個揭開冥頑的地球的秘密的榮譽(yù)!”經(jīng)過一番激烈的競爭,結(jié)果是阿蒙森率領(lǐng)的探險(xiǎn)隊(duì)捷足先登。最后,阿蒙森勝利而歸,成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上,而斯科特等五名沖擊南極的英雄,因?yàn)槟蠘O寒冷天氣的突然提前到來,饑寒交迫,體力不支,在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個多月,最后長眠在茫茫的冰雪之中。茨威格根據(jù)斯科特遺留下來的一些底片、書信、遺書,發(fā)揮想象寫下了這篇文章。

... ... ...

二、嘗試題

1、聽錄音,用一句話概括全文內(nèi)容。

1912年,英國探險(xiǎn)隊(duì)斯科特一行五人在從南極返回途中時不幸遇難

2、劃分課文結(jié)構(gòu)。

第一部分(1—3)滿懷希望奔向南極點(diǎn),發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)捷足先登了。

第二部分(4—13)悲壯的返程,五名隊(duì)員接連犧牲。

第一層(4—8節(jié))埃文斯突然精神失常,在一天夜里死去。

第二層(9—10節(jié))奧茨為了不拖累同伴,向死亡走去。

第三層(11—13節(jié))三個人驕傲地等待死亡的到來。

第三部分(14—16)英雄的事跡傳遍世界,為后人悼念、景仰。

3、斯科特探險(xiǎn)隊(duì)返程之行面臨哪些困難?

線路固定、精力缺乏、寒氣逼人、燃料太少……

4、文中的“悲” ,體現(xiàn)在哪幾個方面??

死亡之悲:歸途中5個隊(duì)員全部犧牲。

失敗之悲:斯科特比阿蒙森遲1個多月到達(dá)南極點(diǎn)。

作證之悲:為阿蒙森的成功作證。

世人之悲:在英國國家主教堂里,國王跪下來悼念。?

... ... ...

三、鞏固題

1、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳,卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕?

作為一位偉大的作家,茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者,而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),茨威格當(dāng)然認(rèn)為給斯科特作傳會更有意義,會給人長久的思考。

2斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在?

認(rèn)識自然,挑戰(zhàn)人類自我,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,給后人以精神的鼓舞。

3、對人類來說,第一個到達(dá)者擁有一切,第二個到者什么也不是。作者在這里要表達(dá)的是什么意思?你同意這種說法嗎?

作者站在斯科特的角度,表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。

4、挪威國旗“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。(國旗怎么會“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”?這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情?

用了擬人的修辭手法,表達(dá)了斯科特和伙伴們?nèi)f分痛苦、沮喪的心情。

... ... ...

四、檢測題

1.給藍(lán)色的字注音。

茨威格(? ?) 拉拽(? ? )毛骨悚然(  )

怏怏不樂(  )吞噬( ?。┵酰ā? )

告罄( ?。∥銓帲ā 。?/p>

2.本文作者_(dá)____,課文選自________? ? ? ? ? ? ? ? ??

3.本文以_____為順序,記敘了斯科特一行探險(xiǎn)隊(duì)員從 _____絕望而歸以至悲壯覆滅的過程。

4、課文標(biāo)題如何理解?

斯科特一行的探險(xiǎn)雖然失敗了,但他們的精神是偉大的。

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