《老山界》PPT下載

第一部分內(nèi)容：第一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解本文所寫事件的歷史背景，把握文本主要內(nèi)容。(重點)

2.學(xué)習(xí)課文按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排材料的方法，賞析文中精彩生動的語句。(難點)

3.學(xué)習(xí)紅軍不怕困難、以苦為樂的革命樂觀主義精神。(素養(yǎng))

知識備查

作者介紹

陸定一(1906—1996年),江蘇無錫人，無產(chǎn)階級革命家。1925年，陸定一加入中國共產(chǎn)黨。1927年起他任共青團(tuán)中央宣傳部部長、共青團(tuán)駐少共國際代表。長征途中他任紅軍總政治部宣傳部部長。1979年后，他任全國政協(xié)副主席。

背景資料

1934年12月,紅軍強(qiáng)渡湘江后進(jìn)入越城嶺山區(qū),國民黨判斷出紅軍北去湘西的意圖,于是在紅軍前進(jìn)的道路上構(gòu)筑封鎖線,打算阻攔紅軍北上。在毛澤東的倡議下,紅軍暫時改變了去湘西的計劃,決定西進(jìn),為此需要翻越老山界:一是因為它是紅軍去湘西的必經(jīng)之路;二是因為當(dāng)時形勢緊急,沒有更多的時間繞行;三是因為翻越老山界是國民黨始料未及的。本文敘述的就是此次翻越老山界的經(jīng)過。

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預(yù)習(xí)檢查

詞語解釋

【驚惶】驚慌。

【攀談】閑談。

【奇觀】雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。

【矗立】高聳地立著。

【細(xì)切】形容聲音細(xì)微急促。

【嗚咽】（流水、絲竹等)發(fā)出凄切的聲音。

【澎湃】形容波浪互相撞擊。

【鼓動】用語言、文字等激發(fā)人們的情緒,使他們行動起來。

【索性】表示直截了當(dāng);干脆。

【灌輸】輸送(思想、知識等)。

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整體感知

1.速讀課文，用一句話概括課文內(nèi)容。?

紅軍長征途中翻越老山界。?

2.本文是以什么順序安排內(nèi)容的？在文中勾畫出表明時間、地點的詞句。

時間的推移、地點的變化?

方法指導(dǎo)

我們概括事件內(nèi)容時，一定要抓住事件的六要素，即時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。

時間：從第一天的下午到次日的下午

地點：長征路上老山界的山腳下和老山界的整個山路中

人物：紅軍某部的干部和戰(zhàn)士

起因：紅軍總部決定翻越老山界（1）?

經(jīng)過：紅軍戰(zhàn)士歷經(jīng)艱險翻山（2-33）

結(jié)果：紅軍取得了翻山的勝利（33）

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精讀細(xì)研

1.我們了解了紅軍翻越老山界的經(jīng)過，知道了老山界是一座難翻的山，其“難”表現(xiàn)在哪些方面呢？

困難一：行路難

滿天都是星光,火把也亮起來了。從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上,跟星光接起來,分不出是火把還是星星。

用火把形成的“之”字形的景象表現(xiàn)老山界山勢險峻、迂回曲折的特點。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在頭頂上一點點排到天空;向下看,簡直是絕壁,火把照著人的臉,就在腳底下。

從上下兩個角度寫火把不同的樣子,細(xì)致生動的描寫突出了紅軍翻越老山界之難。

困難二：睡覺難

就在這里睡覺?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎?路只有一尺來寬,半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎?而且路上的石頭又非常不平,睡一晚準(zhǔn)會疼死人。

半夜里,忽然醒來,才覺得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著顫。

困難三：吃飯難

昨天的晚飯,今天的早飯,都沒吃飽。糧食短缺

肚子很餓,氣力不夠。肚子饑餓

2.面對重重困難，紅軍戰(zhàn)士是如何對待的呢？表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？?

“不要掉隊呀!”

“不要落后做烏龜呀!”

“我們頂著天啦!”

大家聽了,哈哈地笑起來。

在這樣艱苦的環(huán)境中,大家還能笑出來,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)不屈的斗志和樂觀向上的精神。

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老山界PPT，第二部分內(nèi)容：第二課時

上節(jié)課我們整體感知了文章的內(nèi)容，理清了脈絡(luò)。這節(jié)課我們就來深入學(xué)習(xí)一下這篇記敘文的敘事方法。

合作探究

1.課文寫紅軍翻越老山界，為什么用了不少筆墨寫有關(guān)瑤民大嫂的事？哪些詞語在文中反映了她思想感情的變化？為什么會有這樣的變化？

一開始，她看到紅軍時，非常驚惶。經(jīng)過攀談，她才知道紅軍是窮人的隊伍，在紅軍戰(zhàn)士面前訴苦時，她哭了。當(dāng)紅軍把“夠吃三天的糧食”送給她時，她“歡喜”地接受了。

這個過程，顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊，說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊，也是宣傳隊和播種機(jī)，從側(cè)面豐富了課文的中心意思。

2.作者在文章中細(xì)致地描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”，這樣寫有什么作用？

課文最后說翻越老山界的困難“還是小得很”，是與整個長征中遇到的困難比較而言的，更加突出地表現(xiàn)了紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強(qiáng)意志和長征勝利的來之不易。

3.再讀課文，找出文中翻越老山界過程中景物描寫部分，說說這么寫有什么好處。

滿天都是星光,火把也亮起來了。從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上,跟星光接起來,分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

大家都知道這座山是怎樣地陡了,不由渾身緊張,前后呼喊起來,都想努一把力,好快些翻過山去。

既說明山路的曲折和陡峭，又說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。

“奇觀”本來是指自然界奇特罕見的景觀或景象，這里通過這一景象的奇特罕見，表現(xiàn)出紅軍隊伍的宏偉氣勢，頌揚(yáng)了紅軍堅強(qiáng)的革命意志和樂觀主義精神。?

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課堂小結(jié)

概括主題

作者用形象生動的語言真實地敘述了紅軍翻越老山界的全過程,表現(xiàn)了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。

學(xué)后感悟

生活中,我們會遇到像老山界那樣的陡山,還會遇到很多未知的困難,我們該如何面對呢?是搖頭退縮,還是昂首挺胸地對自己說“我可以”?顯然,我們需要勇敢面對,要學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士們那種直面困難、不斷克服困難的堅強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神,在人生的道路上大步前行。

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寫作特色

敘事富有特色,描寫方法運用出彩。

文章在寫翻越老山界的過程中把時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果這六個記敘要素交代得非常明確,堪稱典范。它不僅內(nèi)容完整,條理分明,而且在敘事方面明白曉暢,引人入勝。

首先,在結(jié)構(gòu)安排上,作者重于寫事,把“事”作為記敘的線索,按時間、地點的變化來安排結(jié)構(gòu),清晰明了。

其次,在寫作的過程中,作者沒有平鋪直敘,而是有抑有揚(yáng),有張有弛,全文波瀾迭起,妙趣橫生,令人越讀越有興味。

最后,文章通篇都是樸素的口語,讀起來朗朗上口,聽起來清爽悅耳,而且富有詩意。

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課堂檢測

1.根據(jù)你對課文的理解,從句中括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語,填到句中的橫線上。

(1)她拿出僅有的______(A.一點　B.一袋　C.一碗)米,放在房中間木頭架成的一個灶上煮粥。?

(2)她的房子和籬笆都是枯竹編成的,我們______(A.害怕　B.擔(dān)心　C.生怕)有人拆下來當(dāng)火把點,就寫了幾條標(biāo)語,用米湯貼在外面顯眼的地方。?

3.判斷下列句子的對錯,正確的畫“√”,錯誤的畫“?”。

(1)《老山界》按時間順序記敘了一晝夜內(nèi)發(fā)生的事情,真實、生動地敘述了黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍翻越老山界的全過程。(　　　)

(2)“我們決定要爬一座三十里高的瑤山,地圖上叫越城嶺,土名叫老山界?！蔽恼麻_頭就點出“三十里高”,說明山勢高峻,暗示翻越艱難。(　　　)

(3)《老山界》中有不少篇幅寫紅軍戰(zhàn)士與瑤民攀談的情節(jié),這和課文的中心事件“翻越老山界”聯(lián)系不大。(　　　)

【解析】第(3)句中,與瑤民攀談,主要表現(xiàn)紅軍是一支關(guān)心群眾、愛護(hù)群眾的軍隊,所以不可省略。

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拓展探究

積累拓展

十六字令三首

毛澤東

山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三?！?/p>

山，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣。

山，刺破青天鍔未殘。天欲墮，賴以拄其間?！?/p>

拓展閱讀

（2019?山東濟(jì)寧）閱讀下面的文章，回答問題。 (15分)

美麗墓園

劉月新

①在孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館，我見到了有生以來所見過的最美的墳?zāi)埂?/p>

②最美的墳?zāi)梗皇且蛔?，而是一個墓園。

③躍上47級臺階，跨過大門，鑲嵌在紀(jì)念館血紅色外墻上似乎還帶著聲響的彈殼，加上大炮和坦克，以及征戰(zhàn)的雕塑，構(gòu)成了一部沉甸甸的史書封面，迫不及待地要幫你解讀此次戰(zhàn)役的驚心動魄。

④穿過紀(jì)念館的大門向里走，是一片松樹林。棵棵松樹挺拔峭立，整齊排列，一絲不茍，像列隊整裝待發(fā)的士兵。樹下靜靜地臥著一排排的墳?zāi)?。一個個剛離起地面的小土堆，用水泥抹了周邊，上面覆蓋一塊小長方形大理石臥碑，碑面中央鑲著一顆醒目的五星。沒有墓志銘，甚至沒有名字。

⑤這些數(shù)不清的大理石板下面，躺著孟良崮戰(zhàn)役中為國捐軀的戰(zhàn)士的軀體。他們遠(yuǎn)離塵囂，靜靜地躺在林蔭里。這些墓冢只是一個個小長方形的土堆而已。墳?zāi)怪車?，開滿了小小的叫不出名字的鮮花。放眼望去，空曠遼闊，莊嚴(yán)肅穆，青松翠柏掩映的五星點點，點點五星就像一顆顆天上的星辰，每一顆都是一個永垂不朽的英靈。

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課下作業(yè)

課文中寫道：“照我們一路上的經(jīng)驗，不論是誰，不論他們開始怎樣怕我們，只要我們對他們說清楚了紅軍是什么，沒有不變憂為喜，同我們十分親熱起來的”，請你以紅軍宣傳干部的身份向瑤民說明紅軍是什么樣的軍隊。

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