《夢(mèng)回繁華》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解《清明上河圖》相關(guān)知識(shí)，積累生字詞，整體感知課文大意。

2.梳理本文的說明順序，理解作者的寫作思路。

3.了解本文主要的說明方法，理解其作用。

4.品味文章語言，把握其既有科學(xué)性又富有文學(xué)色彩的特點(diǎn)。

5.理解課文內(nèi)容，激發(fā)想象，增強(qiáng)對(duì)祖國燦爛文化的喜愛與敬仰之情。

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夢(mèng)回繁華PPT，第二部分內(nèi)容：情景導(dǎo)入

《清明上河圖》，中國十大傳世名畫之一。為北宋風(fēng)俗畫，是北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級(jí)文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。

作者簡(jiǎn)介

張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學(xué)汴京，后習(xí)繪畫，徽宗朝供職翰林圖畫院。專工界畫宮室，尤擅繪舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。他的畫自成一家，別具一格。張擇端的畫作，大都散佚，只有《清明上河圖》卷完好地保存了下來。

《清明上河圖》簡(jiǎn)介

《清明上河圖》全圖描繪北宋京城汴河兩岸物阜民豐、興旺繁榮的景象，栩栩如生地反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層的生活情態(tài)。城郭、街市、舟橋、車馬，刻畫精細(xì)，商販、農(nóng)夫、工匠、藝人、吏役、官紳、仕女、僧侶，各種人物形神皆惟妙惟肖。規(guī)模宏大，場(chǎng)面壯觀，構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，筆墨古雅。這件現(xiàn)實(shí)主義的杰作，是研究北宋汴京城市經(jīng)濟(jì)及社會(huì)生活的寶貴歷史資料。

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夢(mèng)回繁華PPT，第三部分內(nèi)容：預(yù)習(xí)檢測(cè)

生字難字

汴京(biàn) ? ?田疇(chóu) ? ?沉檀(tán) ? 遒勁(qiú jìng) ?

枋(fāng) ? ? ?春寒料峭(qiào) ? 長(zhǎng)途跋涉(bá shè) ?

舳艫(zhú lú) ?摩肩接踵(zhǒng) ?絡(luò)繹不絕(luò yì)

擅長(zhǎng)（shàn） ?簇?fù)恚╟ù） ? ?攝?。╯hè）

多音辨析

? ? ?báo 薄餅 ? ? ? ?qiàn 纖夫 ? ? guān 奇觀

薄 ?bó ?刻薄 ? ?纖 ? ? ? ? ? ? ? ?觀

? ? ?bò ?薄荷 ? ? ? ?xiān 纖弱 ? ? ?guàn 道觀

形近字

纖 (纖維) ? ? ?涉 (跋涉)?

阡 (阡陌) ? ? ?陟（陟罰）

殲 (殲滅) ? ? ?陡 (陡峭)?

重點(diǎn)詞語

內(nèi)憂外患：指國內(nèi)的變亂和外來的禍患；也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。

春寒料峭：形容初春的寒冷。

長(zhǎng)途跋涉：形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。

絡(luò)繹不絕：形容行人很多，往來不斷。

摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。

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夢(mèng)回繁華PPT，第四部分內(nèi)容：初讀課文，理清結(jié)構(gòu)

課文可分為兩部分：

第一部分（1）：介紹《清明上河圖》的創(chuàng)作背景，引出本文要說明的對(duì)象。

第二部分（2—5）：介紹《清明上河圖》的作者、描述的具體景象，以及藝術(shù)、歷史價(jià)值。

第一層（2）：介紹張擇端及其《清明上河圖》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。

第二層（3、4）：具體介紹《清明上河圖》，重點(diǎn)說明其各部分描繪的景象。

第三層（5）：具體說明《清明上河圖》的藝術(shù)、歷史價(jià)值。

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夢(mèng)回繁華PPT，第五部分內(nèi)容：精讀品析

課文詳寫了哪些內(nèi)容？略寫了哪些內(nèi)容？為什么這樣安排？

詳寫了畫的內(nèi)容、畫的藝術(shù)特色及地位。略寫了張擇端的生平、畫的整體特點(diǎn)。介紹畫的內(nèi)容里詳寫了汴河虹橋，略寫了其他內(nèi)容。

詳寫畫作內(nèi)容體現(xiàn)了作者的寫作目的，內(nèi)容是畫作的核心；詳寫它的藝術(shù)特色和成就能突出《清明上河圖》的價(jià)值和歷史地位……這樣詳略得當(dāng)，疏密有致，使文章中心和重點(diǎn)突出，使讀者很容易就學(xué)到知識(shí)，了解事物。

再讀課文，找出文中用了哪些說明方法，并找出相應(yīng)的例句。

舉例子：張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅。

列數(shù)字：縱24.8厘米，橫528.7厘米。

引用：“后習(xí)繪畫”。?

摹狀貌：船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣。

打比方：結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。

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夢(mèng)回繁華PPT，第六部分內(nèi)容：語言特色

1.善用四字短語，長(zhǎng)短句結(jié)合

概括力強(qiáng)，有節(jié)奏感，語言典雅富于蘊(yùn)味。

2.引用典籍，借用術(shù)語

典雅、精練，知識(shí)性強(qiáng)，語言富于變化。

3.遣詞準(zhǔn)確，造句精練

準(zhǔn)確、簡(jiǎn)約，既體現(xiàn)文體特點(diǎn)，又極富表現(xiàn)力。

4.有說明有敘述有議論，多種表達(dá)方式結(jié)合得相得益彰

敘述清晰，說明準(zhǔn)確，議論點(diǎn)睛；既展現(xiàn)歷史故事，又介紹相關(guān)知識(shí)，還表明觀點(diǎn)態(tài)度，相得益彰，突出說明對(duì)象特征。

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夢(mèng)回繁華PPT，第七部分內(nèi)容：合作探究，生成能力

說明順序的使用

就全文而言，使用了由表及里的邏輯順序。

第四段重點(diǎn)介紹說明畫作內(nèi)容時(shí)，既使用了從右至左的畫面空間順序，又使用了由次到主、由主到次的邏輯順序。

課文是怎樣圍繞“繁華”來說明《清明上河圖》的？

先介紹城市經(jīng)濟(jì)的繁榮。

再介紹張擇端繪畫技藝的高超和南宋人夢(mèng)想的繁華。

最后詳寫了《清明上河圖》反映內(nèi)容和創(chuàng)作技法的繁榮。

課題《夢(mèng)回繁華》有哪些深意？

1.《清明上河圖》讓我們回憶古代文明的燦爛，希望能繼承并弘揚(yáng)這種繁華。

2.《清明上河圖》反映了南宋人民渴望國家統(tǒng)一，回到當(dāng)年繁華太平年代的強(qiáng)烈愿望。

3.“夢(mèng)回繁華”既有對(duì)宋朝科技文化繁榮的驕傲，又有對(duì)近代丟失中華文明先進(jìn)性的遺憾。

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夢(mèng)回繁華PPT，第八部分內(nèi)容：課堂小結(jié)

引出說明對(duì)象《清明上河圖》(略寫)

介紹作者張擇端生平及代表作品(略寫)

總括《清明上河圖》概況（略寫）

詳寫《清明上河圖》內(nèi)容

詳細(xì)評(píng)述《清明上河圖》的藝術(shù)特色和歷史價(jià)值

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夢(mèng)回繁華PPT，第九部分內(nèi)容：當(dāng)堂評(píng)價(jià)

1.下列加線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ? ? ?）

A.遒勁(qiú) ? ? 絹本(juān) ? ?春寒料峭(qiào)

B.田疇(chóu) ? 覆滅(fǔ) ? ? ?摩肩接踵(zǒng)

C.汴京(biàn) ? ?舳艫(zhóu) ? 長(zhǎng)途跋涉(sè)

D.纖夫(qiān) ? ?握篙(hāo) ? ? 絡(luò)繹不絕(yì)

2.下列成語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ? ? ? ?）

A.自出新裁 ? ? ? ? ? ?內(nèi)憂外患

B.俯仰生恣 ? ? ? ? ? ?眼花瞭亂

C.一應(yīng)具全 ? ? ? ? ? ?舳艫相接

D.絡(luò)繹不絕 ? ? ? ? ? ?摩肩接踵

3.下列句子加線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ? ? ）

A.星期天，街上行人摩肩接踵，熱鬧極了。

B.經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于到達(dá)了目的地。

C.那是一個(gè)陰冷的漆黑之夜，春寒料峭，風(fēng)雨凄凄。

D.在展出的各幅畫前無不人頭攢動(dòng)，尤其是張擇端的《清明上河圖》前，觀看的人更是絡(luò)繹不絕。

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