《精神的三間小屋》PPT精品課件

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解“精神的三間小屋”的深刻內(nèi)涵及其給予的生活啟示。?

2.把握比喻論證、正反論證的方法，體會(huì)其作用。

3.品味文章具有的獨(dú)特美學(xué)風(fēng)范的語言，積極建構(gòu)個(gè)體精神空間。

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精神的三間小屋PPT，第二部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入

物質(zhì)or精神

我步入?yún)擦?，因?yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，我希望活的深刻，并汲取生命中所有的精華。然后從中學(xué)習(xí)，以免讓我在生命終結(jié)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己從來沒有活過。 ——梭羅《瓦爾登湖》

走近作者

【畢淑敏】1952年10月出生于新疆伊寧，中共黨員，國家一級(jí)作家。著有《畢淑敏文集》十二卷，長(zhǎng)篇小說《紅處方》《血玲瓏》等。

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精神的三間小屋PPT，第三部分內(nèi)容：字詞積累

自慚形穢 ? 廣袤 ? 寬宥 ? 游弋

輕覷 ? ? ? 濡養(yǎng) ? 麾下 ? 坍塌

嘟囔 ? ? ? 積攢 ? 困厄

【自慚形穢】原指因自己的容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來泛指自愧不如別人。

【間不容發(fā)】?jī)晌镏虚g容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小。

【形銷骨立】形容身體極其消瘦。

【相得益彰】指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。

再讀課文

作者說的是哪三間精神的小屋呢？?

a.第一間，盛著我們的愛與恨。

b.第二間小屋，盛放我們的事業(yè)。

c.第三間安放我們的自身。

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精神的三間小屋PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知

給文章分層，理清作者思路。

第一部分（1—6）引出話題——如何布置我們的心靈空間。

第二部分（7—18）分析人們的精神世界里應(yīng)該建立“三間小屋”。

第一層（7—9）分析如何建立第一間精神小屋，即盛放著愛和恨的小屋。

第二層（10—14）分析如何建立第二間精神小屋，即盛放著事業(yè)的小屋。

第三層（15—18）分析如何建立第三間精神小屋，即安放我們自身的小屋。

第三部分（19—20）指出把精神的三間小屋建筑得美觀結(jié)實(shí)的條件，并希望在此基礎(chǔ)上把小屋擴(kuò)建成精神大廈。

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精神的三間小屋PPT，第五部分內(nèi)容：細(xì)讀感悟

細(xì)讀1－6段，思考：

這一部分可以分為兩層，說說兩個(gè)層次之間的聯(lián)系，以及第一部分在全文中的作用。

1—3段：通過引用名言和類比的方式，引起話題。由使用空間概念描述人的心靈引出“那容心之所，該有怎樣的面積和布置”，引發(fā)讀者思考。

4—6段：緊承前文內(nèi)容，繼續(xù)用類比的方式，由身體活動(dòng)的空間自然引出為精神修建“三間小屋”的論題。

關(guān)系：層層深入，這一部分引出下文對(duì)“為自己的精神修建三間小屋”的論述。

作者認(rèn)為應(yīng)修建三間精神小屋的原因是什么？

為了給精神建立棲息地，使人健康、美麗、莊嚴(yán)、偉大、真誠、完滿、永恒。

細(xì)讀7－18段，思考：

第一間小屋中有什么？作者希望我們?nèi)绾翁幚硭鼈兊年P(guān)系？

愛和恨

經(jīng)常打掃，給愛留下足夠的空間。

作者是怎樣描述第一間小屋的？

作者首先選用兩組帶有對(duì)立情感的排比句，說明這種對(duì)比鮮明的愛和恨會(huì)將小屋擠得滿滿的，接著又用了比喻句來形象地論證人生愛恨交織的經(jīng)歷。接下來用一個(gè)假設(shè)句，告訴人們精神的小屋應(yīng)多裝愛。充分體現(xiàn)了作者如大地、海洋、天空般深廣的胸懷。

分析“假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋”的表達(dá)效果。?

運(yùn)用比喻論證，把有愛的小屋比作金色的池塘，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了有愛的小屋的美好，幸福。

第二間小屋盛放什么？作者是如何描述的？

盛放事業(yè)

作者先列出一組龐大的數(shù)字，給人們一個(gè)對(duì)事業(yè)的時(shí)間概念。揭示出一個(gè)道理：不要小看人們所從事的事業(yè)對(duì)人產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。并告誡人們適合自己的事業(yè)要自己尋找，只有規(guī)劃好自己的事業(yè)，才能使事業(yè)和人生相得益彰。

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精神的三間小屋PPT，第六部分內(nèi)容：品味語言

1.本文在語言上具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。

①文本雖然為說理文，但是巧用比喻、擬人等修辭，說理形象，文辭優(yōu)美，增添了文章的美感和可讀性。

如“如果想重溫祥和……從天窗灑入”一句，以“精神垃圾”指心中的恨以及不健康的情感；以“重塑你的精神天花板”指除掉那些不健康的情感，讓關(guān)心、愛等健康的情感駐足心間。

②語言富有哲理性。

如“安放我們自身”“給愛留下足夠的容量”等句子具有深刻的哲理意味，都是對(duì)人生的高度審視，越讀越妙，越品越見文章的深刻性。

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精神的三間小屋PPT，第七部分內(nèi)容：課后練習(xí)

本文構(gòu)思新穎獨(dú)特。以三間小屋為載體，闡述了精神追求的內(nèi)涵及其意義，激勵(lì)人們關(guān)注自己的心靈，提升精神境界。

本文是一篇融議論、描寫、抒情于一體的說理性散文，通過對(duì)精神的三間小屋的描寫、闡述，表現(xiàn)了關(guān)注個(gè)性、關(guān)注自我、關(guān)注人的精神生活的思想。

結(jié)合文章內(nèi)容，想一想，作為一個(gè)忙碌的現(xiàn)代人，我們?nèi)绾螛?gòu)建自己的精神空間？

關(guān)鍵詞：部編人教版九年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件免費(fèi)下載，精神的三間小屋PPT下載，.PPT格式；