第一部分內容：學習目標
體會估算在日常生活中的應用，增強估算的意識及能力，并能結合具體情境進行估算。
在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體驗數學與生活的密切聯(lián)系，增強應用數學的意識。
學習重難點
重點
掌握加、減法估算的方法。
難點
培養(yǎng)學生的估算意識和解決問題的能力。
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估算PPT，第二部分內容：回顧復習
（1）看作整千數，大約是多少元？
3000 ＜ 3826 ＜ 4000 ，
看作整千數，大約是 ? ? ?元。
（2）看作整百數，大約是多少元？
3800 ＜ 3826 ＜ 3900 ，
看作整百數，大約是 ? ? 元。
在生活中，有的時候不需要用準確數，用近似數就可以了。
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估算PPT，第三部分內容：例題解讀
六個年級的學生同時看巨幕電影坐得下嗎？
判斷能不能坐下，估一估就行。
估出六個年級的總人數小于座位數時,坐得下;
估出六個年級的總人數大于座位數時,坐不下。
方法一:223大于200,234也大于200,223 + 234 一定大于400，還是不能確定 223 + 234 一定大于 441。
方法二:將223看成220,234看成230, 223＞220,234＞230,220+230=450,
223+234一定大于450，坐不下。
答：六個年級的學生同時看巨幕電影坐不下。
估算時，采取的策略不同，估算的結果也不同。這兩種方法都是估算，但是第二種方法更加合理。
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估算PPT，第四部分內容：小結
估 ? 算
245+187
往小估：245＞240，187＞180，240+180=420，一定大于420。
往大估：245＜250，187＜190，250+190=440，一定小于440。
用估算解決實際問題時，一定要注意合理性。
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估算PPT，第五部分內容：隨堂小測
巨幕影院有 441 個座位。如果兩個旅行團分別有 196 名和 226 名團員，這兩個旅行團同時看巨幕電影坐得下嗎？
方法一: 196＞190，226＞220，190+220＝410，
但還是不能確定是否大于441。
方法二:將196看成200,226看成230, 196＜200，226＜230，200+230＝430，
196+226 一定小于 430，能坐下。
答:這兩個旅行團同時看巨幕電影坐得下。
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估算PPT，第六部分內容：課后作業(yè)
1.從課后習題中選取；
2.完成練習冊本課時的習題。
關鍵詞：人教版三年級上冊數學PPT課件免費下載，估算PPT下載，萬以內加法和減法PPT下載，.PPT格式；
