《節(jié)奏與旋律》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容：我在多個(gè)集體中

多個(gè)集體都有我的身影

我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。

如何認(rèn)識(shí)生活節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？

（1）每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體；?

（2）當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時(shí)，為保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。

怎樣解決角色沖突？

考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度。

啟示：當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。

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節(jié)奏與旋律PPT，第二部分內(nèi)容：集體中的小群體

思考問(wèn)題

在你身邊有這樣的小團(tuán)隊(duì)嗎？

想視頻中的這種小團(tuán)隊(duì)有何積極意義？

小 群 體

在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體

小群體的影響

在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感；我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。

小群體與集體的關(guān)系

在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與機(jī)體的建設(shè)。不能很好地融入時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

老師總結(jié)：兄弟連這種小群體已經(jīng)成為了小團(tuán)底主義，他們以自我為中心。沾染了不良習(xí)氣。做一些損害集體和他人利益的行為。

這些行為輕則違反校規(guī)，重則違法。我們一定要認(rèn)識(shí)到他們行為的錯(cuò)誤性。避免與之同流合污，遵守學(xué)校紀(jì)律國(guó)家法律，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的好學(xué)生。

小團(tuán)體主義：

小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。

如何對(duì)待小團(tuán)體主義

我們要心懷一把尺子，不為成見(jiàn)所擾，不為人言所惑，明辨是非，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。

和諧社會(huì)

和諧是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)之一，也是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價(jià)值理念，和而不同，周而不比，這些準(zhǔn)則都承認(rèn)個(gè)體的可貴精神，尊重差異，懷揣和善之心，生發(fā)和睦之情，維持和諧交往，促進(jìn)和美之態(tài)，所以社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通提出，各美其美、美人之美、美美與共、天下大同。

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節(jié)奏與旋律PPT，第三部分內(nèi)容：本 課 小 結(jié)

本課主要講述在不同的群體中，我們擁有不同的角色，我們應(yīng)該處理好這些角色間的沖突，同時(shí)要注意在集體中注意區(qū)分小團(tuán)體主義，我們可以和志同道合的同學(xué)組成小團(tuán)體，但是要避免沾染不良習(xí)氣。

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